教师队伍

在课程负责人的培养与带领下，《商务英语》课程建设形成了一支实战经验丰富的专兼职结合的教师队伍，整体教师队伍结构合理，积极推动教学改革，开展教学研究活动，师资培养成果显著。

一、教学队伍

二、整体结构

“双师”结构

为适应商务英语教学，自2003年我校开设商务英语课程以来，在学校的大力支持下，主讲教师于每年的暑期或是工作周周末时间参加企业实践，实地了解学生毕业后所可能从事岗位的岗位技能要求，从而更好地设计和完成商务英语教学与改革。课程组具备“双师”素质教师现有5人，占总比例的50%，预计至2010年底，课程组“双师”比例将达到80%以上。

专兼教师比例

为提高课程组整体教学质量，优化教学方法，我校创新性地实行聘请具有实践工作经验的外校骨干教师加入商务英语课程组，专兼职教师以6：4，课程组现有教师10人，其中专职教师6人，兼职教师4人，专兼教师比例为6：4，比例合理，有利于青年教师的培养和课程实践的展开。

学缘结构

课程组教师分别来自合肥师范学院、东南大学、上海大学、苏州大学、中国矿业大学等高校，学缘结构合理，专业教学相得益彰。

年龄结构

课程组10位教师年龄结构科学，突出了以老带新、青壮年教师占主体的特征。所有主讲教师教龄均在5年或5年以上，对英语相关教学有着较丰富的经验，从而保证了教学效果与质量。其中，40岁以上的教师 2人（占20%），31--39岁的教师3人（占30%），25—30岁的教师5人（占50%），平均年龄36.9岁。教师年龄结构合理，青壮年教师精力充沛，求知欲旺盛，对市场与新事物的接受能力与适应能力强。

职称及职业资格结构

课程组成员中，高级职称2人（20%），中级职称6人（占60%），初级职称2人（占20%）。全部都是本科毕业并已获学士学位，研究生/硕士6人(含2人在读硕士)， 1人已修完研究生课程，双专业1人。