[质量监控]

★校级教学督导听、看课情况

（一）从听、看课总体评价来看：

1.大部分教师教学准备充分，教风朴实，声音响亮清晰，讲解认真细致，能够按课程计划授课。

2.大部分教师注重理论联系实际，善于启发引导学生思考，注重培养学生解决问题的能力，教学过程中有提问、有互动，教学效果很好。

（二）校督导12月份共听课157门次，其中缺乏师生互动的课堂有57门次，学生课堂存在玩手机现象有13门次。

（三）校督导12月份看课共318门次，其中学生存在玩手机现象有74门次，出勤率低13门次，学生集中靠教室后排就座11门次。

★典型案例

（一）12月12日（周四第5节）二食堂三楼大厅《体育1（乒乓球）》：1.整队、跑步、做操；伸展运动、转身运动；直膝双手掌触底，压腿运动，叉腰运动；2.乒乓球挥拍训练、挥臂训练；3.领操讲解，挥臂要领讲解认真，动作要领讲解细致、投入，提出训练目的效果要求，运动就要喘气。

（二）12月19日（周四第7节）国旅309《图形创意》：综合较好，课程思政内容自然融入讲解，如设计的未来规划与职业的关系等。

（三）12月26日（周四第5节）国经222《管理会计》：教学目标明确，注重立德树人，重难点清晰，语言简练，善于启发学生和调动学生积极性，课堂秩序好。

（四）12月20日（周五第5节）东语202《跨文化交际（日语）》：教学设计思路清晰，知识由浅入深，创设情境，启发学生思维，教学功底扎实，与思政联系巧妙，自然过渡，融入恰当。课堂节奏把握得当，能够合理分配时间，每个环节都得到落实。采取的案例分析法也很好地激发学生兴趣。

（五）12月12日（周四第6节）四教104《线性代数》：教学文件齐备，举止自然大方，板书讲述解题步骤，与学生有互动，语言生动流畅，学生能跟随教师解题步骤推演解题思路。

（六）12月27日（周五第2节）西语303《英语笔译》：授课声音清晰、响亮，口语流利，内容丰富详实，与学生有一定互动，课堂气氛活跃，学生积极响应，教学效果较好。

（七）12月20日（周五第3节）四教101《党史教育》：教师教态大方，授课认真，按教学计划授课，课程容量适度，案例讲解较丰富，理论阐述清晰、准确，课堂上师生互动良好。

（八）12月24日（周二第4节）西语204《基础法语3》：备课充分，讲课熟练，有条理，讲练结合，师生互动良好，能够将课程与思政相结合。

★存在的问题

（一）12月5日（周四第1节）四教201《微积分》：1.课堂应到40人，实到35人，缺席5人。2.PPT中标题应将外校名称改为“安徽外国语学院”；3.教学概念阐释应浅显易懂。

（二）12月6日（周五第7节）实训101《集团财务管控模式》：学生上课没有自己带教材，学生电脑端没有显示教师上课的内容，部分学生反映听不懂教学内容，建议教师在学生电脑端显示课件，增加学生互动。

（三）12月17日（周二第3节）文传401《文学概论》：1.与学生的互动应加强。2.注意课堂纪律和节奏。3.课程可结合事例吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣。

★ 校督导专项教学检查情况

(一)根据学校工作安排，在各二级学院对试卷进行全面自查的基础上，督查与评估处组织校督导专家对2023-2024学年第二学期本科期末考试试卷进行了抽查。本次共抽查了10个教学单位87门课程计179本试卷，涉及教师170人。抽查结果为：优秀占比54.75%，良好占比37.99%，及格占比7.26%。总体来看，试卷命题科学合理，格式规范；A、B卷难易度适当，符合课程教学大纲；试卷批改比较规范、认真；试卷分析比较客观，内容比较详实；试卷归档材料比较齐全；试卷装订较规范。

（二）根据《关于开展2024届本科毕业论文（设计）检查的通知》（院评字〔2024〕55号）文件要求，结合学校工作实际情况，督查与评估处组织校级督导专家对2024届本科毕业论文（设计）进行了抽查。本次本科毕业论文（设计）抽查重点是论文选题、论文质量、运行管理以及学术规范等。校级督导专家共抽查了9个学院计177份本科毕业论文（设计），复核论文2份，涉及指导教师172人。抽查结果为：90分以上占比8.47%，80-90分占比70.06%，80分以下占比21.47%。

[督导简讯]

★安徽外国语学院召开教育教学督导委员会专题会议

12月10日下午，我校在行政楼二楼207会议室召开教育教学督导委员会专题会议，常务副校长薛照明、副校长刘银国、校长助理高玉华、教育督导委员会全体委员及本科课程评估专家参加会议。会议由督查与评估处处长张恩志主持。

张恩志汇报了2023-2024学年第二学期本科课程评估开展情况。针对本学期期中座谈会师生反映的主要意见建议，他向有关职能处室参会人员进行了分类反馈。

本科课程评估评审专家简要汇报了课程评审情况，并客观地、有针对性地指出目前课程建设存在的问题，并对今后加强课程建设工作提出了可行性意见。与会人员针对2023-2024学年第二学期本科课程评估相关内容和结果进行了审定，对本学期期中座谈会反馈意见建议进行了讨论。

薛照明强调：要进一步构建和完善本科教育教学质量保障体系，配套制（修）订课程评估、专业评估等系列教学管理制度和评价制度。通过定期组织开展校内教学评估，引导各教学单位规范日常教学管理，加强内涵建设，提高教学质量；要强化统筹，把督导委员会的工作同学校发展紧密结合。通过督促与指导，检查与调研，评价与评估等多种形式，对学校教学质量实施全方位、全过程、多层次的监控，促进教学各个环节的质量标准再明确、质量体系再完善、质量水平再提升；要对课程评估时发现的共性问题、普遍性问题采取有效措施并形成整改方案，实现课程建设持续改进，实实在在推动课程建设。