教师评学是学校教学质量监控体系的重要环节。为进一步了解学生学习情况，班风学风建设情况，根据《关于开展安徽外国语学院2021-2022学年第二学期教师评学工作的通知》（院评字〔2022〕13号）文件要求，学校教师对授课班级学生的学习状况进行了评价、分析，现将有关情况通报如下：

一、组织安排

本次教师评学工作由督查与评估处统一布置，各二级学院组织本单位所有授课教师以授课班级为单位进行客观评价，认真填写《安徽外国语学院教师评学表》，各二级学院负责对授课教师评价信息以班级为单位进行汇总分析，做好原始表格存档工作，并填写《安徽外国语学院教师评学情况汇总表》。

二、总体情况

此次教师评学涉及教师1533人次，290个行政班，授课教师从学习态度、学习过程、学习效果等方面对授课班级进行客观评价。评学结果显示：评分在90分及以上的班级有117个，占比为40.34%；评分在80-90分的班级有158个，占比为54.48%，全校评学平均分为88.1分。从评学总体情况来看，大多数学生能够遵守教学管理制度，按时出勤，课堂秩序良好，能做到课前认真预习，课堂上积极与老师互动，课下按时按量完成任务。学生学习目标较为明确、学习态度端正，踏实认真，能较好掌握课程基本知识、基本理论、基本技能。

三、评学的主要意见和建议

在评学过程中，教师除了对学生的学习态度、学习过程、学习效果等进行客观评价外，教师也对学生的学习情况进行分析，根据各二级学院分析汇总材料，主要意见和建议如下：

1.部分学生的自我管理能力较差，学习态度不够端正、作业不能及时完成、课堂纪律较为松散。建议授课教师在课堂上加强监督和管理，及时与辅导员沟通交流。建议学院进一步加强日常教学管理，加大课堂巡视力度。

2.部分学生自主学习能力较弱，学习基础薄弱，学习兴趣有待进一步激发。建议授课教师在教学上下功夫，积极寻求教学改革的途径，创新教学方法，在教学上引导学生，提高学生的学习积极性和自主学习能力，督促学生查漏补缺、复习巩固。

3.部分专科、专升本班级评学得分较低。存在考勤率相对较低，上课玩手机，学生主动性不强，课堂讨论不积极，课堂氛围不好等现象。建议学院、教研室、授课教师、辅导员齐抓共管，杜绝学生随意出入课堂，无故缺勤，严抓考勤纪律。各学院应采取切实可行的措施，进一步加强班级规范化管理力度，抓好教风、学风、考风建设。

四、结果反馈

请各二级学院采取相应的措施，汇总教师对学生的评价结果，通过一定的途径反馈给班级学生，让每一位学生可以了解教师评学结果，并督促班级根据教师提出的意见和建议，有针对性地对照自身情况，逐步整改提高。

督查与评估处

2022年6月16日