为全面了解本学期教学运行、教学保障等情况，按照《关于开展2022-2023学年第二学期期中教学检查的通知》(安外院〔2023〕45号)文件要求，各二级学院、教学部和相关部门对教学秩序运行、试卷、论文、听看课、教研室工作开展及教学条件保障等内容进行检查，现将有关情况通报如下：

一、期中教学检查实施情况及成效

各二级学院、教学部高度重视此次检查，成立检查小组，召开动员会，传达期中教学检查的文件精神与要求，做到有计划、有检查、有总结，取得了一定成效。

相关职能部门高度重视，开展了多种形式的检查工作。

5月5日下午，在行政楼216党员活动室，学生处牵头团委、财务资产处、总务处相关部门组织召开了2022-2023学年第二学期期中教学检查学生座谈会。由各二级学院选派2020级、2021级、2022级共26名学生代表参会，学生代表已在会前广泛收集整理同学们的意见和建议。

5月10日下午，教务处联合图文信息中心、总务处召开学生专题座谈会，围绕教学运行与管理、课堂教学、课程教材、图书借阅、实习实训、教学条件保障等方面内容听取学生意见和建议。

5月17日-5月23日，高茜副校长带领校院（部）督导专家代表、督查与评估处工作人员，深入体育教学部、马克思主义学院、国际经济学院、信息与数学学院开展期中教学检查抽查和本科教育教学审核评估调研工作。主要抽查本学期期中教学检查自查材料，围绕本科教育教学审核评估工作进行相关调研。（注：近期拟调研其他相关院部）

二、整体情况

（一）教学秩序运行情况

各教学单位对教师授课的教学材料、教学纪律、教学进度和学生出勤等情况进行认真检查。经检查，各教学单位教学运行情况良好，授课教师均能按照学校各项制度规定履行相关手续，按时到岗，各教学环节按学校要求严格执行。学生出勤率普遍较高，学风端正。

（二）听、看课情况

根据《安徽外国语学院听课、看课制度》（2020年修订）（安外院〔2020〕98号）文件要求，学校听、看课工作正常进行。据统计，截至5月上旬，校领导、相关职能部门领导、校教学督导专家听、看课共373人次；各教学单位领导听、看课245人次，院（部）教学督导听、看课589人次，同行听课1328人次。学校听看课工作扎实有效，听课人员详细记录了教师授课情况，就授课方式、授课内容、多媒体应用等提出意见和建议，并向授课教师进行及时反馈。

（三）本科试卷自查整改情况

各教学单位对照学校文件要求，开展了本科期末试卷自查工作。根据自查结果，结合本学期校级教学督导专家检查意见，各二级学院对存在问题的试卷，进行了审核、复查，并开展了有针对性的整改。据统计，各教学单位本学期整改试卷计513本。

（四）本科毕业论文自查整改情况

各二级学院根据学校《关于做好2023届本科生毕业论文（设计）工作的通知》等文件要求，规范本科毕业论文（设计）管理流程，成立了本科毕业论文（设计）自查小组，截至期中，总计自查、互查论文1922份。

（五）教研室工作开展情况

为保证教研室活动的正常进行，各院（部）教研室积极开展教学研究、教学改革等活动共计205次，并组织教师集体听课、评课，交流教学方法和经验，提高业务水平。各院（部）开展教研室活动形式多样，如虚拟教研室活动、口语角、观摩教学视频、教学研讨、集中备课、科研申报、论文指导等。

（六）教师座谈会、学生座谈会情况

期中教学检查期间，各院(部)召开了教师座谈会，收集整理了教师对学校教学工作、教学改革、教学管理、教学保障、学风建设等方面的意见和建议，并进行归纳总结。

教务处和学生处作为牵头部门分别召开了专题学生座谈会，各学院也分年级、分层次召开了学生座谈会，及时听取了学生代表对授课教师教学、课堂组织、教学效果、学风建设、教学保障等方面的意见和建议；同时督查与评估处收集整理了教学信息员对授课教师、学生、教学管理、生活服务保障等方面的意见和建议。

三、存在问题

（一）课堂教学方面

1.个别教师听课评语过于简单，只提优点不提缺点或建议，听课后是否与被听课教师及时交流未能充分体现。

2.个别教师授课板书内容较少、PPT文字过多、与学生互动较少。

3.个别教研室的活动缺乏创新性。

4.个别课程未能做到因材施教。

（二）学生管理方面

1.部分学生学习的积极性和主动性有待进一步提高，存在上课玩手机、迟到、旷课等现象。

2.个别公共课教师反映学生因参加社团活动请公假较多，影响教学进度。

（三）教学条件保障

1.个别机房电脑运行缓慢、故障较多，授课教师所用软件在电脑上无法正常运行，影响授课效果。

2.个别教室桌椅需要定期检修和维护。

3.个别教室有广告宣传页、卫生较差，打扫不及时。

四、建议及措施

（一）加强教学方法研究。鼓励教师运用启发式、探究式、体验式等多种教学方法开展教学，发挥教研室以及学科带头人的作用，教学、科研相互促进。对教学经验不足的青年教师，各教研室应进行帮扶，结合青年教师导师制采取以老带新、相互交流的方法，快速提升青年教师教书育人能力和水平。

（二）加强课堂教学管理。教师要注重开发学生的潜能，强化学生的主体意识。实施“以学为中心，以教为主导”的课堂教学，开展以学生学习成果为导向的教学评价。院（部）领导、教研室主任和学科带头人积极深入到课堂听课，及时帮助解决教学过程中遇到的各种问题。

（三）增进师生沟通与交流。教师要及时了解学生需求，不断改进教学方法，实现教学相长。

（四）推进信息技术与教学过程有机融合，加强信息化教学环境与资源建设，不断适应“互联网+”课堂教学需要。

（五）针对相关问题，院（部）应定期召开教学研讨会，开展公开课和教学观摩活动，给大家提供互相学习和交流的机会。要求青年教师多听导师和优秀教师的授课，提升自身教学水平。同时，需加强学风建设，教育引导学生爱国、励志、求真、力行。积极探索学生成长增值评价，重视学生学习体验，自我发展能力和职业发展能力的培养。

（六）建议相关部门对教学设施、设备进行定期检修、维护，切实为教学活动提供有力保障。

期中教学检查是学校保证教学秩序平稳运行的一项常规性工作。学校已汇总下发整改任务清单，希望各单位以此次检查为契机，积极开展自觉、自省、自律、自查、自纠的质量文化建设。对需要整改的问题做到应改立改；对需要进一步核实情况的问题要提供反馈说明；对暂时不能及时整改的问题应列出下一步整改措施及时间节点，并将整改核实情况于6月9日前报督查与评估处。督查与评估处将对各单位整改情况开展“回头看”，督查各单位质量持续改进机制建设与改进效果情况。

督查与评估处

2023年5月25日