为进一步提升教学质量，优化课程教材体系建设，2026年1月16日，信息与数学学院召开2025-2026学年第二学期课程教材讨论会。执行院长陈姣姣主持会议，党支部副书记、学院教材委员会成员及相关计算机专业教师参会。

讨论会上，陈姣姣首先明确了本次教材研讨的核心议题，重点围绕计算机专业相关课程的教材选用展开深入研讨。她强调，《人工智能导论实验》作为通识教育课程，需秉持理论与实践深度融合的教学理念，可探索将办公软件应用与Python编程教学有机结合，助力拓宽学生知识视野、提升实践应用能力。《C语言程序设计》作为计算机专业的基础核心课程，应注重夯实学生编程基础与逻辑思维能力的培养，建议选用案例丰富、循序渐进的教材，并配套开发本土化实验指导书，增强学生的代码实践能力与问题解决意识。

参会教师结合教学实践交流了意见，一致认为学生在学习兴趣与基础上存在较大差异：部分学生偏好程序设计，另有部分学生对理论推导更感兴趣，因此教材选择需兼顾不同层次需求。老师还表示，结合多数学生入学前缺乏系统办公软件培训的实际情况，教材选用需充分兼顾学生的差异化学习需求，确保基础性内容扎实、拓展性内容适度。经过充分研讨与交流，会议最终确定了相关课程的拟选用教材。

此次教材讨论会的召开，不仅为新学期相关课程教学提供了科学的教材支撑，也为学院进一步深化课程建设、推进教学改革筑牢了基础。（撰稿：查方慧 审稿：史芸）