5月26日14：00，文学与艺术传媒学院于文传楼210会议室召开第三次课程思政学习推进会。我校校长助理张同利、我院院长鲍恒、执行院长牛芳芳、党总支副书记满德慧以及我院全体教职工出席本次会议。

本次课程思政学习推进会突破传统学习模式，采用各个教研室PPT展示的形式，学习如何做到专业课课程与课程思政的有机融合。由我院视觉传达设计、汉语国际教育、汉语言文学、网络与新媒体以及写作教研室的共8位老师进行分享。

视觉传达设计教研室的李科涵老师，以《如何融入课程设计》为主题，用《书记装帧设计》课程做引入，从学情分析、思政课程教育、教学目的、教学方法与举措等四个维度做了精彩的讲述。李科涵强调，要把传统装帧的色彩与方式融入现代装帧设计中，以增强文化自信和民族自信，在教学过程中，最重要的是引导学生树立正确的三观，培养学生健全的人格和智力，以提高学生的人文素质。

汉语国际教育教研室彭佩佩老师指出目前课程思政在课堂上的引入存在浮于表面、尬“聊”尬“讲”、案例雷同等问题，并提出相关解决措施。写作教研室张影老师，强调要以增强学生的知识、能力和情感为教学目标，用创设情境、引导启发，合作探究以及案例分析等方法让课题真正“活”起来。

汉语言文学教研室的王玉媛博士以《中国古代文学课程思政资源开发与教学实践》为题，向大家展示了古代文学的学科特性是如何与课程思政做到有机融合，以及要多角度从古代文学里开发课程思政资源。接着，王玉媛详细介绍了古代文学课程思政特点，可从以下四个方面做深入剖析：注重古今结合、促进感发共情、汲取时尚元素、评价方式多样。王玉媛的讲演，展示了课程思政与专业粘合的紧密程度，呈现了课程思政融入专业的形式多样化。

网络与新媒体教研室的梅俊博士，以《真学真懂，方能真信真用》为主题，强调在课程思政建设过程中，要坚持价值性与知识性相统一、建设性与批判性相统一以及灌输性与启发性相统一。

听完各位老师的讲解后，张同利做总结发言。首先，赞扬了各位老师认真负责的工作态度，很融洽的把课程思政全方面、全链条的扩展入教学各个过程。其次，张同利指出，让课程思政与听课表、试卷命题、毕业论文挂钩，做到课程思政与教学的方方面面相融合。此外，学校与二级学院要进行两级检查，并把课程思政评价结果运用到优秀课程推选中，激励优秀教师，勉励青年教师。

本次以PPT汇报形式开展课程思政学习，呈现了课程思政融入课堂的多样方式，有助于我院教师在课堂教学中明确课程思政的方向，更好地润物无声地发挥课程思政的作用，推进我院课程思政建设。

（撰稿：文传新闻部李玉玉 程晋祥 审稿：牛芳芳）