针对2023-2024年度省级、校级质量工程项目的申报，英语语言学院首先对老师们报送的选题进行了筛选，项目类别丰富多样，共申报省级质量工程项目25项，其中教育教学科学研究项目9项、课程建设类项目2项、其中1项为课程思政示范课、3项为线上线下混合式课程建设类、教学成果奖2项、教学团队2项、省级教坛新秀4项、教学名师1项、专业建设类项目1项，其中有8项获得立项:教育教学科学研究项目2项 课程建设类项目1项；线上线下混合式课程建设项目3项；专业建设类项目1项；省级教坛新秀1项，学院以质量工程为抓手，深化教育教学改革，全面提升人才培养质量。

本年度省级质量工程检查验收项目共计36项，其中23项为项目验收、13项为阶段检查项目，优秀6项，良好5项， 合格14项，延期9项，建议整改0项，撤项2项（项目负责人离职）；校级质量工程检查验收项目共计9项，其中8项为项目验收、1项为阶段检查项目，均顺利通过验收。专业建设项目充分发挥各专业传统优势，凸显和强化专业特色，加大专业改造力度，使传统学科专业进一步适应产业结构升级的要求，实现传统学科专业新的发展；课程类项目组结合我校实际情况制定了相应的教学大纲，并且不断对大纲进行修订，在教学目标中增加了“课程思政”目标，根据该目标设计相应教学环节，在课程内容、教学组织、教学方法、实践教学等部分将思政元素融入到学生的学习任务中，并体现在学习评价方案中，形成了一体化反映课程教学大纲、课程教学方法等相关内容的教案和教学材料，有效提升了教学质量；各教学研究项目积极探索教学方式、方法、教育理念及评价体系等方面的创新与研究并发表了相应的教改论文，真正做到了以研促教、以教促学、教研相长。（撰稿：王卫侠 审稿：徐光霞）