为助力广大高校外语教师深入学习教育评价的重要概念，促进“以学习为导向”的评价理念在大学英语教学中落实，北京市教育委员会、北京外国语大学中国外语与教育研究中心和外语教学与研究出版社于7月27—28日在北京举办以学习为导向的评价在高校英语教学中的应用研修班。英语语言学院执行院长徐光霞参加了此次研修班，翻译系教研室主任徐桢随行参加。

立足时代要求，高等外语教育应奋楫笃行，回答“强国建设，外语何为”的时代命题，书写赋能高质量发展的时代答卷，外语教学与研究出版社经广泛调研，精心设计2024年暑期全国高校外语教学研究与教师发展系列研修班，本次研修班主题为“敢为 善为 有为”。

研修班特邀北京师范大学外国语言文学学院武尊民教授、程晓堂教授、林敦来教授等十余位专家，聚焦课堂评价，通过展示基于《大学英语教学指南（2020版）》和《非英语专业学位研究生英语教学大纲》等相关政策文件的课程设计，全面呈现评价的促学功能。同时分享学术英语教学实例，展示口语、读写技能的评价任务，帮助教师获得课程设计新思路。此外，研修班特设三场工作坊，从不同角度助力教师开展以学习为导向的教学评价，在实战中全面提升评价素养。

研修期间，我院教师认真学习、深刻领会、积极讨论、收获颇丰。通过学习，我院教师对以学习为导向的评价在高校英语教学中的作用有了更深刻的理解，也了解了以学习为导向的评价在外语教学中的重要性。（撰稿：徐桢 图片：徐桢 审稿：徐光霞）