为深入贯彻落实本科教育教学审核评估工作要求，提升教师队伍对评估标准的全面把握，2025年2月14日翻译系主任组织全体教师开展《本科教育教学审核评估应知应会知识手册》专题学习活动，通过分阶段、分专题的灵活形式，推动评估知识内化于心、外化于行。

一、专题领学，明确评估核心要义

系、教研室主任结合手册内容，围绕“评估知识”“校情校史”“人才培养目标”三大板块展开领学，系统解读了新一轮审核评估的指导思想、指标体系及“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的十六字方针。重点强调了立德树人的根本任务，要求教师以学生为中心，优化教学方法，确保课堂教学质量与教学档案的规范性。此外，还详细梳理了教学大纲修订、毕业论文指导等关键环节的调整要求，确保教师在教学实践中精准落实评估标准。

二、分散研讨，深化实践应用

为增强学习实效，教研室采取“集中领学+分组研讨”模式，将教师分为三个小组，围绕手册中的热点问题展开深入讨论。例如，针对“如何通过课程设计体现产出导向”、“如何利用现代技术提升教学效果”等议题，教师们结合翻译专业特色，提出了案例教学强化、在线课程互动优化等具体方案。同时，教研室还组织教师自查教学档案，确保教案、教学大纲与学生培养目标的匹配性，为评估支撑材料的高质量提交奠定基础。

三、责任压实，凝聚迎评合力

系、教研室主任在总结中强调，全体教师需进一步以“时不我待”的紧迫感投入迎评工作。一方面，要严守教学纪律，规范课堂管理，展现良好的教风学风；另一方面，需积极参与学生竞赛指导，推动“以赛促学、以赛促教”，全面提升人才培养质量。后续，翻译系将结合学校部署，持续开展教学督导与专项检查，确保评估准备工作责任到人、落实到位。

此次专题学习活动不仅深化了教师对审核评估内涵的理解，更激发了全员参与、协同推进的工作热情。（撰稿：陈君 图片：陈君 审稿：徐光霞）