课堂是高校教育的主阵地，课堂是教师成长的舞台，课堂教学既是学院教学质量的灵魂所在，也是实施素质教育的主要途径，构建高效、有生命力的课堂是西方语言学院一直努力的目标。为了进一步提高教师教育教学水平，优化课堂教学，充分发挥骨干教师的示范、引领和辐射作用，西方语言学院从11月9日至13日开展为期一周的骨干教师示范课活动。学院相关领导及青年教师参加了本次活动。

本次活动中，英语教研室副教授王小雪老师和商务英语教研室倪萍老师分别做示范课讲演。王小雪老师通过解读英国威廉布莱克的一首诗歌，让学生感受英国文学中丰富的思想内涵和人文精神作品，从而达到提高学生的人文素养，提高学生对文学作品的鉴赏能力。倪萍老师讲授《英语国家概况》第8章“美国的地理和人口”，课堂讲述环节分导入，特征分类，成因分析，总结和课后作业几个环节进行。讲授过程中，有较为细致深入的分析。PPT的制作逻辑性很强，文字、图片相辅相成，使得整个讲授井井有条。她干练流畅，思路清晰，能够调动学生的主动性。仪态大方得体，并且有与听众的互动，语速和声音控制得当，整体效果非常好。

讲示范课的两位老师在课堂上本着“以生为本，以学定教”的新课改理念，精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，让学生们在课堂中快乐学习，在热烈的讨论中认知得到了提升，为西方语言学院教师奉献出一堂堂高水平的示范课，取得了良好的教学效果。在活动中，各教研室老师积极参与听课，很多教师都能跨专业听课，充分体现了西方语言学院较为浓厚的教研氛围。

最后教学副院长对本次活动进行了总结，肯定每一位骨干教师的课堂都是扎实有效的，要求一线教师应更多地去研究课堂，提高灵活驾驭课堂的能力。强调课堂教学是一门缺憾的艺术，正因为有缺憾，才能有更好地提升。此次教学中的示范引领作用，也为学院全体教师互观互学、交流研讨创造了机会。搭建这样的平台，既为骨干教师提供了锻炼成长的平台，又对学院青年教师教育教学理念的转变、专业水平的提高起到了示范引领作用，是学院强化教师培训，促进教师专业发展的又一具体体现。

撰稿：朱慧 审核：鞠红