教学改革与创新，对促进教育教学管理、提高教学水平、提升教学质量具有重要意义。为鼓励广大教师积极开展教学改革与创新工作，促进教学研究和教学质量的不断提高，规范教学改革与创新工作量的核定，根据学校有关文件精神，结合马克思主义学院实际情况，特制定本评价办法。

一、评价内容与标准

（一）加分项

1、教学方法与教研活动（本项上限为2分）

在教学过程中能够注重教学方法的改革与创新，大胆尝试多种教学手段进行教学，积极参加本院和教研室组织的各项教研活动（依据记录参加次数加权）。

2、教研论文（本项上限为2分）

（1）在二类期刊上公开发表的，每篇加1分；

（2）在三类期刊上公开发表的，每篇加0.5分；

（3）在四类期刊上公开发表的，每篇加0.2分。

3、教研项目（课题）（本项上限为2分）

（1）获批并完成情况良好的国家级教研项目（教研课题），主持人每年加2分；

（2）获批并完成情况良好的省部级（含厅级重点）教研项目，主持人每年加1分；

（3）获批并完成情况良好的厅级教研项目，主持人每年加0.5分；

（4）获批并完成情况良好的校级教研项目，主持人每年加0.3分；

（5）申报但未获批的各类教研项目（课题），申报人加0.1分。

4、教学成果奖（本项上限为2分）

（1）获批国家级教学成果奖，主持人加2分，参加人依次加1.2分、1分、0.8分、0.6分、0.4分（计前五名）；

（2）获批省（部）级教学成果奖，主持人加1分，参加人依次加0.6分、0.5分、0.4分、0.2分、0.1分（计前五名）；

（3）获批校级教学成果奖，主持人加0.8分，参加人依次加0.5分、0.3分、0.2分（计前三名）；

5、教学竞赛及教学材料评比（本项上限为2分）

（1）省（部）级以上教学竞赛及教学材料评比中获奖，特等奖及一、二、三等奖分别加1.0分、0.8分、0.7分、0.6分；

（2）校级以上教学竞赛及教学材料评比中获奖，一、二、三等奖分别加0.6分、0.4分、0.3分。

（3）获得校级优秀教师、先进工作者、教学优秀奖等荣誉称号者，每人分别加0.4分。

（4）二级教学院（部）教学竞赛及教学材料评比中所获奖项，一、二、三等奖分别加0.3分、0.2分、0.1分。

6、学科建设、课程建设（本项上限为2分）

（1）省级重点学科，主持人每年加2分，参加人依次加1.2分、1分、0.8分、0.6分、0.4分（前五名），以后每人加0.3分；

（2）校级重点学科、重点建设学科、重点培育学科，主持人每年加1分，参加人依次加0.6分、0.5分、0.4分、0.3分、0.2分（前五名），以后每人加0.1分；

（3）省级精品课程（含一流），主持人每年加1.6分，参加人依次加1分、0.8分、0.6分、0.4分、0.3分（前五名），以后每人加0.2分；

（4）校级精品课程（含一流），主持人每年加1分，参加人依次加0.6分、0.5分、0.4分、0.3分、0.2分（前五名），以后每人加0.1分；

7、教材、教参（本项上限为2分）

（1）国家级规划教材、教参，主编加2分，副主编加1.4分，参编人每三千字加0.2分；

（2）省级规划教材、教参，主编加1.6分，副主编加1.2分，参编人每四千字加0.2分；

（3）校级规划教材、教参，主编加1.4分，副主编加1分，其他参编人每五千字加0.2分。

（二）减分项

1.主持教研项目（课题）、学科建设、课程建设等未达到任务书要求，检查不合格的，每项减0.2分。

2.教研论文及教学成果弄虚作假者，教学改革与创新分直接定为零分。

二、相关说明

1、教学改革与创新评价分值在教师教学评价总分中占5分。教师获得教学改革与创新评价的加分项得分可逐项累计，但总分不得超过5分（其中，第1项≤2分；第2—7项的累计得分≤3分）。

2、所有教学改革与创新成果均以正式发表（出版）的论文（教材、教参）、奖励证书、批准文件为准。本院予以认定时，需查验证明材料的原件并收取复印件一份。

3、教研论文必须是本部教师标注为第一作者、我校为第一单位的当年自然年度的教研文章。同一获批或获奖项目的加分以最高层次的进行计算，不重复计分。凡获批立项的教研课题（项目）不再计申报分。

4、在教学改革与创新工作中发生重大责任事故的，该学期教学考核不得定为优秀等次。

5、教学改革与创新评价工作由马克思主义学院教学工作委员会负责。

6、本办法自颁布之日起开始执行。解释权归马克思主义学院。