2019年8月27日上午，马克思主义学院在会议室召开了全体教职工参加的新学期教学工作会议，对2019新学期教学科研工作、党建工作、评估等其它工作做了部署与安排。
1.教师暑期培训经验交流
胡敏兰老师介绍了参加教育部组织的高校思政课骨干教师社会实践上海基地研修的情况，研修采取理论学习和实践研修并重的形式，深入了解习近平新时代中国特色社会主义思想在当地的生动实践，传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，增进对当前世情国情党情的认识。
8位参加安徽省2019高校思想政治理论课骨干教师专题培训的老师则纷纷谈了自己的学习体会。
赵业丽老师详细介绍了河北大学马克思主义学院通过微电影开展思政实践课教学运用的具体经验,认为以此为载体可以提升思政课实践教学的亲和力与实效性,值得借鉴学习。
冯丹丹，杨婷婷，张玉，张瑜，方彩虹几位老师都谈到了安师大马院路丙辉教授所做的专题《做一个温暖的思政课老师》真实、生动、感人，使本人深受教育，明白要想做好一名合格的思政课老师不仅要有较高的业务能力和专业素养（认真备课并做好课后反思，上“新”课，上有深度的课），还要有温度、有人文关怀、爱护学生。
2.丁晨老师按学院领导部署要求，针对开学初的教学工作，重点就教学七大件的准备内容及规范给全体老师做了逐一讲解。
最后，操基栋院长作了马克思主义学院2019下半年工作重点的报告。
一、总体工作思路
在学校党委和行政的领导下，认真贯彻落实党的十九大精神及全国教育会议精神、习近平总书记在思政教师座谈会讲话精神；牢牢把握意识形态工作的舆论导向，充分发挥思想政治理论课在思政工作中的主阵地、主渠道作用；紧紧围绕本科教学合格评估工作，认识到位、责任到位、工作到位；以高强度的纪律性，以强烈的责任感、使命感，坚定信念，凝心聚力，扎实推进马克思主义学院的各项工作按既定目标开展。
二、工作布局
统筹兼顾、突出重点、精准发力。第一，认真抓好党建工作、理论学习、教学与科研工作以及其他常规管理工作；第二，重中之重，抓好下半年的合格评估工作，一切围绕评估，一切服务评估，一切服从评估。合格评估工作是“安外的命运共同体”，是工作中的重点。只有工作安排，没有讨价还价，实行严格的工作问责、台账记录制度；第三，深化思想政治理论课教育教学改革，积极探索思想政治教育专业建设与思政理论课教学新理念、新形式、新方法，新技术、新媒体（五新）实践经验，切实抓好课堂教学，强化实践教学环节；第四，加强抓实《形势与政策》课程建设，始终把师资队伍建设放在首位，努力提高人才培养质量和思想政治理论课教育教学质量。
三、重点工作
（一）党建工作与理论学习。一是落实好2019年下半年的“三会一课”、“党支部标准化建设”合格验收、开好2019年度党员民主生活会和组织生活会。二是理论学习的重点是习近平新时代中国特色社会主义思想，习近平在思政课教师座谈会讲话精神，全国教育大会精神。
（二）教学工作。
1、落实落细落地“开学第一课——不忘初心，牢记使命”思想政治课育教学任务。（1）分两个层次开展。一是学校党政四位领导走进课堂，分别班级每人“示范教学”8课时（要拍课堂教学照片）；二是在全校思想政治理论课程开展“开学第一课——不忘初心，牢记使命”教学活动。（2）“开学第一课”坚持三个统一：统一讲稿、统一课件、统一教学安排。 （3）时间安排。校级领导教学时间是9月2日至4日，思政课骨干教师全校开展时间是9月2日至20日。（4）思政课“开学第一课”组织班级讨论，学习心得要作为课堂作业收交，配有“第一课”教学图片。
2、适应形势变化，及时调整优化，加强“形势与政策”课程建设。《形势与政策》课程是高校思想政治理论课的重要组成部分，其主要任务是帮助大学生认清国內外的形势，全面准确地了解、掌握党和国家的路线、方针和政策，增强大学生建设中国特色社会主义事业的自信心和责任感。根据相关文件要求，本学期教学工作重点是加强“形势与政策”课程建设。
一是“形势与政策”课教学要求：要因势论理、因事论理、事理结合，把理论阐释与实际问题分析紧密结合起来，让学生既知其然，又知其所以然，彰显“形势与政策”课的魅力。
二是“形势与政策”课教学原则遵循五个结合：第一，理论与实际相结合；第二，历史与现实相结合；第三，创新与传统相结合；第四，讲授与对话相结合；第五，课堂教学与课外实践相结合。
三是“形势与政策”教学过程做到五个统一：统一教材、统一大纲、统一教案、统一讲稿、统一课件。 同步加强影视教学资源建设。
3、稳中求进，取得实效，认真做好本学期的实践教学工作。实践教学是以情境认知理论为基础，创建有效的思政理论课项目化教学板块，构建以学生为主体，以师生协作、共同研究探索为特点的教学模式。体现“知行合一”、理论联系实际的原则，将思想政治理论课程的核心内容外化为大学生的日常行为规范，内化成为大学生的价值观、人生观和世界观，全面提升大学生的素养。
大学生思政理论课实践教学是马院思政理论课教学的亮点，本学期必须抓实抓细。今年9月、11月适逢我校本科教学工作合格评估关键时期，力争做到课堂教学、课外实践两不误、双收获。（1）时间安排。9月下旬展开，10月中旬结束。各教研室要抓紧抓细抓落地。（2）组织形式。院行政安排全校实践考察总人数，分配到各教研室课程教学班，任课教师选出每个教学班实践考察学生名单，造册报教研室送院行政汇总，安排考察车坐次。（3）课堂宣讲。课程教学班选出两名（以上）学生进行考察宣讲。教学班每位学生结合课程教学内容写出心得体会，作为平时成绩并汇总各教研室后送院行政存档。（4）“精彩课堂”，各教研室根据课程教学实际，自行安排。
4、教研科研工作。根据全年的工作要点继续抓好马院教研科研，结合思政课程、课程思政的教学教育，重点放在教研上。青年教师联系思政课程教学方式方法改革创新实际，积极准备力争下年的教研项目，重点一项、一般两项、校级两项。高级职称教师力争国家、省级规划课题两项以上。全院教师论文发表力争二类期刊一篇，三类期刊三篇，四类期刊四篇。
四、合格评估工作
思想引领行动，力度决定高度。“本科教学工作合格评估”，是对学校创建近20年来办学水平和办学成果的一次大检阅，是对学校各项工作的一次全面性大检查。在最后的攻坚阶段，坚定信念、恪尽职守，以精益求精的责任担当，一丝不苟的工作态度，不推诿、不扯皮，只有工作安排，没有讨价还价，积极主动的做好合格评估每一项工作。
（一）提高思想认识。正确认识评估、积极参与评估，一是全面、客观地了解学校“办学理念、办学定位、校训校风、人才培养模式、学科专业建设、科学研究、师资队伍建设、管理方式”；二是全面掌握合格评估的“法律依据，评估的指导思想核心内容（四个促进，三个基本，两个突出，一个引导）”等内容。
（二）教学资料整理。一是教学七大件；二是试卷整理；三是各类会议记录的整理。
（三）各类总结汇报材料。一是马院自评报告及汇报材料的撰写；二是思政理论课特色、亮点的总结；三是各教研室关于教学教改材料的收集；四是马院规章制度修订印刷。五是马院评估宣传栏制作。
（四）教研科研。一是2016年以来，各类科研课题；二是产学研合作教育到企业调研报告汇总；三是教研科研会议记录、各类教学研讨会、教学教研活动参赛获奖收集汇总；四是2016年以来马院科研工作总结，今后三年的科研规划。
五、其他工作
一是做好2019年度各项工作检查、考评、总结工作材料的撰写。二是按学校要求，认真检查、总结，认真做好年终教学工作检查、党建工作检查、年度目标管理检查、年终评先评优考评等相关工作。三是认真做好2019年工作总结。
