安徽外国语学院

2018级《思想道德修养与法律基础》课程教学大纲

一、课程基本信息

二、课程教学目的

《思想道德修养与法律基础》课程是中宣部、教育部规定的全国各大高校的各专业的公共必修课，是对大学生系统地进行思想政治教育的主渠道和主阵地。本课程是大学生入学后开设的第一门必修课程，也是高等学校思想政治理论课核心课程，对学生思想道德素质的提高和职业素养的养成起主要支撑和促进作用。

1、知识目标：通过教学，让学生掌握马克思主义人生观、价值观、道德观和法治观；

2、能力目标：让学生广泛参与实践教学活动的策划、准备和组织，能够锻炼学生的组织能力、协作能力和创新能力；

3、情感目标：使学生在实践中明辨是非善恶，坚定理想信念，不断完善自我，从而提高自身的思想道德素质和法律素质，实现学生在思想道德和法律规范上的知、信、行的统一，成为自觉担当民族复兴大任的时代新人。

三、课程教学要求

1、在保证该课程教学的科学性和系统性的前提下，着重突出该课程对大学生思想道德修养形成的引导、指导作用以及大学生对法律基础常识的掌握。

2、坚持理论密切联系实际。讲授时，尽可能借助一些典型实例，深入浅出地阐明基本理论知识，旨在拓开学生的思路，并积极引导学生做到知行统一。

3、课堂讲授实行启发式，突出重点，并注意培养和提高学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力，还包括其他能力如语言组织和表达能力等。

4、教学方式可灵活多样。如：理论教学、案例教学、课堂互动、多媒体教学和实践教学等。

5、学习成绩评定应注重科学性、合理性。注意把学生的学习态度、平时成绩、卷面成绩、实践成绩等方面结合起来。

6、在整个教学过程中，根据正常教学进度布置2-3次课后作业，要求学生按时完成。

四、课程学时安排

五、教学内容

《思想道德修养与法律基础》课程总共3个学分，具体分为两个教学模块来实施。一是：课堂教学40课时，二是：课内实践教学8课时。

第一部分课堂教学内容

绪论

【教学目的和要求】

了解中国特色社会主义进入新时代这一历史方位。了解时代新人要以民族复兴为己任，以有理想有本领有担当为根本要求，通过提升自身思想道德素质与法治素养，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

【教学重点】

中国特色社会主义进入新时代；如何做有理想有本领有担当的时代新人；明确学习“基础”课的重要意义。

【教学难点】

如何做有理想有本领有担当的时代新人；认识思想道德素质与法治素养对大学生成长成才的重要性。

【教学内容】

一、 我们处在中国特色社会主义新时代

二、 时代新人要以民族复兴为己任

第一章人生的青春之问

【教学目的和要求】

掌握人生观的基本理论，科学认识“人的本质是什么”“人为什么活着”“人应该怎样生活”“怎样的人生才有意义”等问题，结合个人实际和社会现实，确立科学高尚的人生追求，保持积极进取的人生态度，成就出彩人生。

【教学重点】

人生观的主要内容；个人与社会的辩证关系；确立科学高尚的人生追求；保持积极进取的人生态度；树立正确的幸福观、得失观、苦乐观、顺逆观、生死观和荣辱观；成就出彩人生的途径。

【教学难点】

马克思的人的本质理论；评价人生价值的标准与方法；成就出彩人生的途径。

【教学内容】

第一节 人生观是对人生的总看法

第二节 正确的人生观

第三节 创造有意义的人生

第二章坚定理想信念

【教学目的和要求】

了解理想信念的内涵和特征，明确理想和信念的关系，正确认识理想信念对大学生成长成才的重要意义。坚定马克思主义科学信仰，正确认识中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想及其关系。正确看待理想和现实的矛盾，树立科学的奋斗目标，将个人理想与国家的前途、民族的命运相结合，在民族复兴的伟大实践中成就自己的精彩人生。

【教学重点】

理想信念的内涵和特征；理想信念对大学生成长成才的重要意义；认识共产主义远大理想；共产主义远大理想、中国特色社会主义共同理想与个人理想的关系；志存高远与脚踏实地。

【教学难点】

坚定马克思主义科学信仰；树立中国特色社会主义共同理想；共产主义远大理想、中国特色社会主义共同理想与个人理想的关系；志存高远与脚踏实地。

【教学内容】

第一节 理想信念的内涵及重要性

第二节 崇高的理想信念

第三节 在实现中国梦的实践中放飞青春梦想

第三章弘扬中国精神

【教学目的和要求】

掌握中国精神的科学内涵和现实意义，深刻理解中国精神是民族精神和时代精神的统一，以及实现中国梦必须弘扬中国精神的必要性。深刻理解爱国主义的基本内涵，新时代爱国者的行为要求。把握时代精神的内涵和主要体现，深刻领会改革创新的时代要求和重要意义，理解做改革创新生力军的行为要求，提高对中国精神的理论认识和实践理解。

【教学重点】

中国精神的内容构成及其内在辩证关系；爱国主义的基本内涵；新时代的爱国主义的基本要求；当代大学生做忠诚的爱国者的途径；改革创新是时代要求；当代大学生做改革创新生力军的途径。

【教学难点】

实现中国梦必须弘扬中国精神；新时代的爱国主义的基本要求；当代大学生做忠诚的爱国者的途径。

【教学内容】。

第一节 中国精神是兴国强国之魂

第二节 爱国主义及其时代要求

第三节 让改革创新成为青春远航的动力

第四章践行社会主义核心价值观

【教学目的和要求】

了解社会主义核心价值观提出的背景及基本内容，培育和践行社会主义核心价值观的重大意义。深刻领会社会主义核心价值观的历史底蕴、现实基础和道义力量，坚定价值观自信。能够自觉培育和践行社会主义核心价值观，成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。

【教学重点】

社会主义核心价值观的基本内容；培育和践行社会主义核心价值观的重大意义；坚定价值观自信；如何做社会主义核心价值观的积极践行者。

【教学难点】

坚定核心价值观自信；如何做社会主义核心价值观的积极践行者。

【教学内容】

第一节 全体人民共同的价值追求

第二节 坚定价值观自信

第三节 做社会主义核心价值观的积极践行者

第五章明大德守公德严私德

【教学目的和要求】

了解道德的起源、本质、功能与作用，能够吸收借鉴优秀道德成果，遵守公民道德准则。了解社会主义道德、社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等领域中的理论知识，掌握社会生活领域中的道德规范以及个人品德提升的路径。弘扬中华民族优秀道德传统和中国革命道德，自觉树立社会主义道德观，提高道德实践能力。

【教学重点】

道德的本质、功能与作用；社会主义道德建设的核心和原则；社会公德的主要内容；社会主义职业道德的基本要求；家庭生活中的道德规范；积极投身崇德向善的道德实践。

【教学难点】

继承和弘扬中国革命道德；社会主义道德建设的核心和原则；积极投身崇德向善的道德实践。

【教学内容】

第一节 道德及其变化发展

第二节 吸收借鉴优秀道德成果

第三节 遵守公民道德准则

第四节 向上向善、知行合一

第六章尊法学法守法用法

【教学目的和要求】

准确把握法律的含义、历史发展，了解社会主义法律的本质特征和运行机制。了解我国宪法的形成和发展，掌握我国宪法确立的基本原则和制度，了解各个法律部门的基本功能和原则。深刻理解中国特色社会主义法律体系和法治体系的主要内容，准确把握全面依法治国的基本格局。牢固树立正确的法治观念，培养社会主义法治思维方式。准确把握法律权利和法律义务的内涵，了解我国宪法规定的公民基本权利与义务，引导大学生树立正确的权利义务观。

【教学重点】

我国社会主义法律的本质特征和运行机制；宪法的地位、基本原则和制度；以宪法为统帅的中国特色社会主义法律体系的构成和功能；中国特色社会主义法治体系的主要内容；全面依法治国的基本格局；走中国特色社会主义法治道路的“五个坚持”； 法治思维的基本内容；尊重和维护法律权威的基本要求；我国宪法和法律赋予公民的法律权利和法律义务。

【教学难点】

宪法的地位、基本原则和制度；全面依法治国的基本格局；走中国特色社会主义法治道路的“五个坚持”； 我国宪法和法律赋予公民的法律权利和法律义务。

【教学内容】

第一节 社会主义法律的特征和运行

第二节 以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系

第三节 建设中国特色社会主义法治体系

第四节 坚持走中国特色社会主义法治道路

第五节 培养法治思维

第六节 依法行使权利与履行义务

第二部分实践教学内容

安徽外国语学院

实践教学大纲

一、课程基本信息

二、课程教学目的

1.知识目标：

通过实践活动的学习，在课堂之外进行的各项旨在促使学生认识自我、了解民情、服务社会，自主观察、分析、解决问题，培养创新精神和实践精神的各项活动。该课程是一门全校性的公共必修课，可以进一步巩固所学的思想政治理论课的基础理论知识。

2.能力目标：

通过参观爱国主义实践教育基地、微信课堂、2018宪法知识竞赛，提高思想道德素质和法律素质，学生理论联系实际，运用《思想道德修养与法律基础》课程中的基本原理，发现问题，解决问题、分析问题，并力所能及地解决问题。

3、情感目标：

通过思想政治理论课社会实践，使学生加深对中国特色社会主义理论体系的理解和对党的路线方针政策的认识；更深切地感受民生，了解社会，认识国情，增强热爱祖国，热爱社会主义的信念的振兴中华的责任感和使命感，进一步拓展能力，增长才干，更好地为社会做贡献。

三、课程教学要求

1. 《思想道德修养与法律基础》课程的实践教学，直接等同于专业实验、实训和生产实习课，要同加强专业实训管理一样，对《思想道德修养与法律基础》的实践教学提出明确、规范的工作要求。

2.对任课教师的要求：

（1）在每次实践教学前都要撰写详细的教学方案，主要项目应包括：本次实践教学的目的、任务和要求；内容和形式；时间地点；经费预算；安全注意事项等。

（2）认真组织，亲自参加，抓好重点，指导全面，保证每次活动收到应有的教学效果。

（3）充分发挥学生的主体作用，培养、帮助学生自己组织、自主活动，调动学生参加实践学习的主动性、积极性和创造性。

（4）合理使用实践教学经费，力争做到少花钱多办事。

（5）在参观学习、社会调查、座谈研讨等活动结束后，组织学生进行总结交流，及时评阅学生的调查报告、小论文或实践学习的心得体会，并结合学生在整个实践教学活动中的表现，综合评定每个学生的实践学习成绩，并按20%计入该课程的总成绩。

（6）每组织一次实践教学，都要事前填写“实践课程的方案”，编写实践教案，事后提交一份实践教学的总结报告。

3.对学生的要求：

（1）重视实践课的学习，实践学习前要在老师指导下选定自己的调研课题，并作必要的研究资料的准备工作。

（2）实践教学活动中，服从带队老师的统一安排和指挥，遵章守纪。

（3）积极主动、有创造性地参加实践学习，每次实践学习结束时，独立完成一份调查报告或通过实践学习对所学理论加深理解的心得体会。

（4）积极参加分组讨论和班级或学院的研讨交流。

四、课程教学内容和学时安排

实践教学活动一：

参观爱国主义教育基地（课内实践3课时）

（一）活动目的：

中国特色社会主义进入新时代，新时代赋予学子新的使命，新使命推动学子新的征程，当代学子需要有所作为。为贯彻国家“教育与社会实践相结合”的教育方针，通过社会实践以达到提高学生综合素质的教学目的；同时，为了深入学习贯彻落实党的十九大精神，创造机会使得学生走出课堂，通过实地的考察和亲身感受，亲眼见证中华民族伟大复兴的中国梦的历程，从而坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，做“有理想、有担当、有本领”的新时代青年。在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，引导教育广大青年学生不忘初心和使命，努力成才报国。

（二）活动时间和对象：

第8周、18级本科学生代表

（三）活动地点和课时：

博物院和地质博物馆、渡江战役纪念馆；3课时

（四）活动流程：

1、所带班老师要提前一周安排班级参观活动的学生名单，每个班级安排2-4名同学参加，由老师负责汇总名单和联系方式，以表格的形式报学院统一安排。

2、参观爱国主义教学基地。

教师到时要详细地与学生讲解具体安排和要求。

3、最后活动提交作业：

讨论内容装订成册，材料必须真实、充分。各班要求交一份完整的活动材料，（包括：作业封面、活动方案、参加人员名单、宣讲人员名单、参观基地的所有照片，班级宣讲PPT材料，最后对活动的总结）。一个班级只需要交一份这样的纸质版的作业，同时上交相关视频或照片等材料，最后根据上交作业来给班级同学加平时分，另外对积极参加的学生、有突出表现的同学会额外加平时分。

实践教学活动二：

微信课堂 （课内实践 2课时）

（一）活动目的：

将网络新技术、新媒体运用到思想政治理论教学课堂中，结合参观爱国主义教育基地，使学生能够增强实际情感体验和切身体会，加深他们对理论的理解与运用，锻炼其意志品质，培养他们的爱国主义精神，增强他们对社会主义核心价值体系的认同，提高他们发现问题、认识问题、思考问题和解决问题的能力。引导教育广大青年学生不忘初心，坚定理想信念，勇担时代使命。

（二）活动时间和对象：

第9周、18级本科学生

（三）活动地点和课时：

多媒体教室、2课时

（四）活动流程：

1、建立班级微信群，要求学生按小组推选代表发言。

2、根据参观爱国主义教育基地的内容，教师布置讨论题目，选取学生代表在班级微信群中发表参观感受，班级学生在微信群中进行讨论。

3、教师总结点评，课后每班提交一份活动材料，（包括：作业封面、参加人员名单、宣讲人员名单、参观基地的所有照片，微信讨论截图，活动的总结）。根据上交材料给班级同学给成绩评定。

实践教学活动三：

精彩课堂：2018宪法知识竞赛 （课内实践 2课时）

（一）活动目的：

为宣传党的十九届二中全会会议精神，普及宪法知识，弘扬宪法精神，增强大学生的宪法意识和法治意识，促进大学生关注、了解、掌握新修订的宪法，以及宪法的重大意义。采用多种方式宣传宪法知识，在全校掀起法律知识的学习宣传热潮，从而提高大学生的法律意识，保障大学生切实做到知法、懂法、守法、用法。

（二）活动时间和对象：

第15周、18级本科学生

（三）活动地点和课时：

多媒体教室、3课时

（四）活动流程：

1、活动申报策划

2、收集整理竞赛题目，并制作比赛题目

3、向各班下达活动通知

4、各班选派同学组成参赛队伍

5、比赛分为4个环节：必答环节、抢答环节、案例环节、附加环节（如以上环节无法分出胜负此环节启动）

6、比赛结束：公布比赛结果，颁奖。

7、奖项设置：一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名，优秀奖一名。