2018年马克思主义理论教研部工作要点

（2018年1月28日）

2018年的工作，坚持以学习宣传贯彻党的十九大精神为主线，坚持以立德树人为根本，紧紧围绕“合格评估”中心工作，深化教学改革；牢牢把握思想政治理论课主阵地、主渠道的舆论导向，发挥马克思主义理论教研部在学校意识形态工作中的重要职能；创新教学方式，强力推进新理论“三进”；加强队伍建设，提升马克思主义理论教研部实力，力争把马研部建成水平较高的教学院部。

一、强力推进党的十九大精神三进

党的十九大精神“三进”工作是当前和今后一个相当长时期的首要政治任务，马克思主义理论教研部将做好党的十九大精神的研究者、传播者、践行者，强力推进党的十九大精神进课堂、进教材、进师生头脑。新学期，马研部组织各教研室，围绕课程教学内容，创新教学模式，以党的十九大精神“三进”为首要政治任务，深入做好思政理论课教学工作。

二、本学期主要工作

本学期，将着力抓好以下几项工作：

1、2018年马克思主义理论教研部，思政理论课教科研研讨会。研讨会有五项议题：

（1）党的十九大精神辅导，概论课程更新12个理论点；新学期、新起点、新要求（2018工作要点）。（操基栋）

（2）新学期如何上好第一课。（董长贵教授主讲）

（3）2018年马克思主义理论教科研方向及研究方法。（高璐教授主讲）

（4）创新教学模式，推进新理论“三进”。（狄成杰教授主讲）

（5）示范课，认真做好教学中七大件。（赵业丽）

（下午）组织讨论，每位教师发言表态。

时间：2018年3月4日

2、学期初教学计划安排：

（1）总课表制作；

（2）各教研究室集体备课，检查教师备课情况。研究实践教学环节安排，制定课程教学进度，实践教学环节要进入教学进度安排。

（3）新学期开学，教研室要写出教学工作计划并做好学期初教学巡查和听课工作，了解教学基本情况。对教学巡查结果和听课情况要实时记录备查；

（4）认真做好马克思主义理论教研部网页改造与重新规划工作。对马克思主义理论教研部网页原有栏目进行重新规划设计，对栏目内容资料进行调整并及时更新。（赵业丽、孙伶俐、胡敏兰、丁晨）

时间：2018年3月4日一30日。

3、本科教学工作合格评估材料整理

（1）编制评估材料整理总目录；

（2）2017年下半年以来：本科试卷、实践教学材料、课堂一刻钟、微信课堂、精彩课堂、课堂练习规范本、宿舍微信讨论

（3）汇编教科研成果、精品课程；

（4）教学计划(人才培养方案)、教学流程、教学总结、教学大纲、思政课程教案等；

（5）马研部各项规章制度整理汇编；

（6）马研部教学、行政会议记录、党支部会议记录、教研室会议纪录（2017年）；

（7）教研活动、教学竞赛等内容整理（2017年）。

时间：2018年3月10日一6月30日（赵业丽、教研室主任）

4、认真做好学期教学工作检查、评估、总结工作，按学校教学督查要求，准备好本学期各类教学检查材料，写好学期教学计划落实、教学质量评估总结报告。

时间：2018年6月30日（赵业丽、教研室主任）

三、加强实践教学

创新教学方法和手段，丰富教学内容、实践教学形式，促进思想政治理论课教材体系向教学体系的转化，提升思想政治教育亲和力和针对性，让思政课真正成为学生真心喜爱、终身受益的课程。

（1）积极探索思想政治理论课教学新形式、新途径、新方法，切实抓好课堂教学，强化课外师生互动和实践教学环节，思政理论课程建设放在首位；

（2）确定实践教学内容、课时、实践形式、时间地点。具体内容：组织学生参观渡江纪念馆、安徽名人堂、紫蓬山淮军文化基地；

（3）部分班级本学期组织实施2--3次；

（4）各教研室拟出完整的实践教学方案；

（5）实践教学的结果，结合课程内容，各教研室统一拟出考察题、规范“考察心得模板”，学生写出1500字心得体会，批阅有评语，百分制评分（教师每次评阅，按一课时计）。

时间：2018年4一5月（教研室主任）

四、教研科研工作

1、认真学习落实党的十九大精神，加强马克思主义理论建设，力争上省级重点课题一项，省级课题两项，校级重点两项，校级一般课题三项；

2、《基础》、《概论》两教研室，主任牵头，集体攻关，各力保一项省重点课题立项；

3、申报省级精品课程一项，力争《概论》精品课程立项(赵业丽牵头，力保立项)；

4、申报组建“中国传统文化与大学生思想道德教育研究中心”，其主功能，将中华传统文化研究与大学生思想道德教育的结合、和谐校园建设，作为主要研究方向；

5、申报组建“马克思主义理论教研部名师工作室”。其宗旨为，拓展教学研究空间，搭建交流合作平台，构建教学合作共同体，发挥名师示范引领作用，推进课堂教学改革，引领教师专业发展，提高教学质量，提升办学品位，使之成为青年教师成长的摇篮；

6、举办全校思想政治理论课PPT大赛；

7、举办全校(第一届)思政理论课程建设研讨会。邀请教育厅思政处、安徽大学马克思主义学院专家参会交流；

8、举办学术报告会2次。(2018年4月—6月)

时间：2018年6月10日

五、队伍建设

加强师资队伍建设，是提高教育教学质量的根本出路，也是提高马克思主义理论教学水平的唯一途径。建设一支师德高尚、业务精湛、结构优化、充满活力的优秀思政理论课教师队伍。

1、加强师德师风建设

(1)加强师德师风建设坚持五个统一：坚持教书和育人相统一，言传和身教相统一，潜心问道和关注社会相统一，学术自由和学术规范相统一；

(2)思政理论课课教师要做到立德树人。以德为本，以德修身，以德立学，以德施教；

(3)加强师德自我教育。要将教师职业理想、职业道德、法制校规、心理健康等教育融入自我培养、自我管理的全过程。

2、要培养高素质、专业化、开放式思政课教师队伍

(1)高素质，包括政治理论素质和优良的师德学风等方面，广大思想政治理论课教师要率先做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心教师；

(2)专业化，是要在教学、科研和做政治思想工作方面达到较高的专业水平；

(3)开放式，是指要面向全校、全国建设高水平思政课教师队伍。马研部教师是全校思想政治理论课教师，要发挥骨干作用；

(4)队伍与课程建设并举。岗位配备到课程上，为课设岗，按岗配人，以思想政治理论课为重点探索建立思政课程、课程思政协同机制，教师按思政课程建设标准，进行思政理论课教学，推进教学模式改革创新。

3、建立健全思政教师培养培训机制

(1)结合德育和思政理论教学能力提升，开展提升德育能力的教师教育培训，全方位打造有理想信念、道德情操、扎实知识和仁爱之心的教师队伍；

(2)结合思政课教学内容，组织开展思政理论课教师走基层活动，感受改革开放以来的发展变化，体会中国特色社会主义制度优越性，在实践中找到教学的鲜活素材，在实践中提高自己的思想认识，提升思想政治理论课的说服力、吸引力和感染力；

(3)按照教师职业生涯规划，在教学、科研工作和其他常规管理工作扎实推进教师成长工程，提升教师可持续发展能力，提升教师的学习意识；

(4)积极为思政理论课教师社会实践和学术交流搭建平台，本学期争取选派教师参加思政课程教学研究培训和考察，推动教学改革创新，增强思政课堂教学时代性和针对性。