踔厉奋发笃行不怠
为加快推进高水平大学建设而努力奋斗
——在安徽外国语学院第三届教职工代表大会暨工会会员代表大会第二次会议上的报告
校长 周之虎
各位代表、同志们：
受新冠肺炎疫情影响，原计划在2022年底召开的两会推迟至今年三月召开。
现在，我代表学校行政向大会报告工作，请予审议。
回顾过去两年，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神，将迎接和学习宣传贯彻党的二十大作为贯穿全年的工作主线，全面落实全国教育大会要求和部署，坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本，深化评价改革，强化内涵建设，完善体制机制、激发创新活力，统筹疫情防控、校园安全稳定和教育教学工作，各项工作呈现稳中有进、进中向好的良好态势，实现了学校各项事业全面发展。
第一部分：过去两年工作回顾
一、党建与思政工作更加深入，政治保障能力显著增强
强化党的创新理论武装，完善加强党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设的机制，坚持学思用贯通、知信行统一，把党的领导贯穿于学校办学治校、教书育人全过程。
扎实开展党史学习教育。以庆祝建党100周年为契机，紧紧围绕学党史、悟思想、办实事、开新局,扎实开展党史学习教育。党委中心组专题学习9次，班子成员讲党课11人次，各基层党组织积极开展各专题学习，实现党支部书记讲党课全覆盖。开展沉浸式教育，组织领导干部赴延安接受“传承红色基因，牢记初心使命”党史学习主题实践活动。在排忧解难上下功夫，全面开展“我为群众办实事”实践活动。省委教育工委党史学习教育第二巡回指导组对我校给予充分肯定。
深入学习宣传贯彻党的二十大精神。将迎接党的二十大、学习宣传党的二十大精神作为全年政治任务。出台宣传教育活动方案，组织形式多样的喜迎活动，营造浓厚氛围。制定学习宣传实施方案和任务清单，成立以书记、校长为团长的宣讲团，向师生宣讲党的二十大精神21场次，受众7000余人。举办党的二十大精神专题学习班，印发《学习宣传贯彻党的二十大精神信息简报》8期。各基层党组织持续开展多渠道、多形式、全覆盖的学习贯彻活动，推动师生学懂弄通做实，积极营造学起来、教起来、传起来、研起来、干起来、实起来的良好氛围。
守稳筑牢意识形态阵地。坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，筑牢“三微一端”等阵地。狠抓责任制落实，对各基层党组织开展意识形态专项督查，召开意识形态专题会议13次,宗教专题会议7次。全力做好重要时间节点维稳工作，持续加强常态化疫情防控下的24小时舆情监测、引导和正面宣传教育。全面抵御宗教对学校的非法渗透防范校园传教，牢牢把握意识形态的领导权、主动权和话语权。
全面强化基层党组织建设。坚持正确选人用人导向，拓宽干部选拔任用渠道，通过选聘上岗，重新选配党性强、作风正的同志担任各院党总支专职副书记。在对11个基层党总支、直属党支部加强调研的基础上即时召集全校党建思政工作推进会议，分析形势，直面问题，交流做法。做好对各基层党组织党建述职评议考核工作，促进各级党组织在教育教学管理工作中充分发挥战斗堡垒和政治把关作用，党的建设始终贯穿办学治校的全过程、各方面。
决战决胜疫情防控攻坚战。2021年按照上级部署和属地要求，坚决落实常态化疫情防控指示精神，坚守校园疫情防控主阵地。严格执行“六个一律”要求，严把大门关，经全校上下不懈努力，保障了校园师生健康、安全。2022年4月3日，面对突如其来的校园疫情，学校以最严密的应急预案，最严格的管控措施、最有力的组织协调第一时间启动“战时”状态，切实配合地方防疫指挥部的要求，压紧压实各级防控主体责任，做到人员力量到位、防控措施到位、服务师生到位、宣传动员到位，最大程度降低校园疫情风险隐患。2022年下半年，随着疫情再次“反弹”，党委与行政班子以“时时放心不下”的责任感，把教育工委的每一项部署第一时间执行到位，把师生员工的信息、反馈的问题第一时间摸排到位、协调解决到位。面对校园先后落实临时封闭管理和全封闭管理18天，12栋宿舍楼封控2次，学校周密安排，打赢了成人高考、教资考试、研究生考试等攻坚战，取得了4000人“应考尽考”“平安考试”的胜利。两年来，学校经受住了疫情冲击，积累了经验，历练了队伍，治理能力得到较大提升。
二、聚焦持续深化综合改革，办学治校能力稳步提升
贯彻落实教育综合改革精神，进一步增强改革的系统性、整体性、协同性，激发办学活力，提高办学水平，全面推进学校综合改革的步伐。
编制完成及持续推进实施“十四五”规划。2021年召开“十四五”规划编制工作推进会，明确“十四五”期间总体建设思路和重点举措，编制完成《安徽外国语学院事业发展“十四五”规划》，建立了总体规划引领、20个具体目标、35项重点建设任务的发展规划体系，办学规模、学科学位点布局、人才培养质量、人才队伍建设、科学研究水平等奋斗目标更加清晰，发展规划的战略牵引作用进一步凸显。
逐步完善内部治理结构。修订学校《章程》，成立以校学术委员会为统领，下设学位评定委员会、教学委员会、师资队伍建设委员会等专门委员会的新型校级学术组织架构，完善运行机制。对现行规章制度进行了全面清理，废止制度11项、修订或新立制度25项,学校治理体系进一步完善。推进人事制度改革、财务制度改革、资源配置机制改革。强化内控机制，修订招投标和采购管理办法，加强全过程预算绩效管理和监督检查。践行生态文明理念，推动绿色低碳发展，建设节水型校园。做好劳动保障工作，2022年我校荣获“合肥市劳动保障诚信示范单位”。
三、夯实学科专业基础，教学科研相得益彰
稳步推进学科建设。按照我校《重点学科遴选与管理办法》文件精神，遴选出应用经济学、外国语言学及应用语言学和日本语言学3个重点建设学科（重点培育学科），分别与安徽师范大学、安徽财经大学洽谈并签署了联合培育专业硕士研究生教育协议，合作培养专业硕士研究生。出台了《关于推进硕士学位授权单位建设工作的若干意见》、《2021年度硕士学位授权单位建设计划》等系列文件，我校2名教师成功入选安徽财经大学专业硕士研究生导师,1名教授成功入选安徽省外文学会副会长，提升了我校外语学科在省内地位。
全面提升专业内涵建设。2021年获批省级质量工程项目56项，2022年申报46项。获批教育部产学研合作协同育人项目2项，实现部级项目和教材建设国家级奖项“零”突破。1人主编教材《综合日语》在首届全国教材建设奖中荣获国家级二等奖。按照十四五发展规划的学科专业建设规划，“计算机与科学技术”“大数据管理与应用”“跨境电子商务”3个本科专业成功获批。至此，我校本科专业已达38个，学科得到扩展，涵盖了文学、经济学、管理学、艺术学、工学等五个学科门类。英语、会计、日语和物流管理四个专业入选省级一流本科专业建设点。
着力提高科研学术水平。学校鼓励支持教科研工作，大力营造良好的科研氛围，教职工申报项目的积极性明显增强，项目质量也进一步提高。共出版专著3本，立项各级各类科研项目204项，其中横向科研项目获新突破，获得立项8项。发表科研论文186篇，三类及以上刊物发表科研论文103篇，其中大学学报及以上论文9篇，SCI数据库收录2篇、SSCI数据库收录 4 篇、CSSCI2篇，三类及以上科研成果占比 55% 以上。
四、落实立德树人根本任务，人才培养质量稳步提高
强化价值引领。强化实践育人，与紫蓬山管委会、羽诗创新科技发展有限公司等11余家企业共建研学育人基地、社会实践教学基地。邀请金寨县革命博物馆一行人员来校举办“红色文化进校园”活动，推动学校“小课堂”与社会“大课堂”深度融合。强化环境育人，加强思政课程建设，1门课程入选国家级一流本科课程，我校辅导员在2021年度全国高校思想政治工作优秀案例征集活动中荣获二等奖。
深化“三全育人”综合改革。推进“思政课程”与“课程思政”协同融合，获批省级“课程思政”课程5门,1名教师荣获全省第五届普通高校青年教师教学竞赛思政组三等奖。完善学生思想政治教育工作机制，汇聚“十大育人”合力，构建德智体美劳全面培养教育体系。建立健全心理健康“四级”预警防控体系，心理健康测试覆盖率达到100%。全方位、多举措推动“三进”工作。评选优秀课程思政教案；举办《习近平谈治国理政》综合专题培训总结暨新学期“三进”工作推进会；出台“三进”质量标准（试行）；建设“三进”典型专业；举行课程思政教学比赛；开展“三进”相关课题研究；编写多语种版本《习近平谈治国理政》金句解读讲义，并已列入安徽省规划教材。外语专业均已实现“三进”全覆盖，省委宣传部副部长两次进校检查指导，对我校“三进”工作给予了充分肯定。
不断全面深化双创教育。荣获省级以上奖项156项，其中，国家级奖项61项。在第16届全国日语演讲比赛中，东方语言学院学生获得总决赛冠军；第二届安徽省大学生质量文化与品牌创意大赛中，3名学生分别获得一等奖和二等奖。大学生创新创业计划项目立项40项，其中国家级10项。在第十届“挑战杯·华安证券”安徽省大学生创业大赛中获省级银奖项、铜奖项；1个项目入围第十三届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛国赛直通车。
扎实推进招生就业工作。招生工作平稳有序。就业工作扎实推进，落实就业“一把手”工程，校院两级领导开展“访企拓岗”专项行动，走访用人单位100余家、开拓岗位近万个，构建起学校、学院、教师、辅导员四级联动的就业责任体系。学生整体毕业去向落实率达到全省平均水平。同时，就业质量稳步提升，234名毕业生被高质量企业录用，129名毕业生成功深造，61名毕业生考入双一流高校，33名毕业生考入境外高校，111名毕业生投身地方和国家级基层项目。举办大学生创业模拟实训培训班，共有近1300人参加了模拟实训，推动了大学生创新、创业工作，提高大学生创业意识和创业能力。2021年11月份，合肥市人社局对学校开展市级创业孵化基地2020年度绩效评价工作，考核评价为优秀。
五、实施“人才强校”战略，师资队伍建设再上台阶
坚持人才强校战略，建立健全师德师风建设长效机制，深化人事制度改革，实施“高层次人才引进计划”“中青年骨干教师培养计划”，引育并举打造人才高地。
加强师德师风机制建设。完善师德师风建设制度，优化
职工考核及奖惩机制，构建多维度师德监督体系。加强职称评审、各类评优评先、人才计划申报等各类工作中的师德师风审核，切实实行“师德一票否决”。举办师德师风学习教育系列活动和演讲比赛、开展师德师风考核工作，不断健全师德师风建设长效机制。
推进高层次人才队伍建设。围绕学科方向，积极组织实施师资队伍建设引进、培养、稳定三项工程。开展青年教师导师培养，加强对新入职教师、新聘任教师的培训，累计培训约462人次。鼓励在职教师攻读博士，从政策、资金上继续支持教师提升学历学位，两年期间，教师攻读博士11人。完成160位同志专业技术职务任职资格证评审工作，其中晋升教授2人，副教授28人，讲师56人，师资队伍结构更趋合理。实施“飞鹰计划”，人才发展平台和环境进一步优化。
建立健全人事制度体系。制订《教职工竞聘管理岗位办法(试行)》、《辅导员岗位津贴发放实施细则(试行)》、《专职思政课教师津贴发放实施细则(试行)》等文件10项；举办中层干部竞聘会；深化教师考核评价体系，开展博士人才考核；完善多元化薪酬激励机制。
（六）加强国际合作交流，稳步提高国际化办学水平
坚持扩大国际交流与合作的指导方针，继续稳步推进国际合作交流工作，以学校整体发展战略为指导，以提升我校国际化水平、拓展师生国际交流渠道、加强中外合作办学实效为目标，重点抓好中外合作办学项目。
深化高层次对外合作。面对新冠肺炎疫情对国际合作的不利影响，开创“互联网+国际交流合作”新格局，多渠道并行的方式与国外高校保持密切互动，确保国际交流合作“不断线”。与德国开姆尼兹大学、韩国顺天大学等在项目合作、实习实践等方面开展深入交流，与西班牙校方代表签署合作交流协议，韩国京畿大学与我校就博士项目、联合培养、合作专业等方面进行深入洽谈并签署框架协议，新增德国比勒菲尔德中等企业应用技术大学和日本爱知文教大学合作院校2所，启动与比勒菲尔德中等企业应用技术大学学历提升(硕士)项目、与俄罗斯彼尔姆国立大学交换生项目，重启与韩国顺天乡交换生项目。筹建我校侨联组织，筹备我校英文版网站建设。
（八）完善内部治理体系，推进治理能力现代化
服务保障水平逐步提升。坚持实事求是、严格执行预算管理制度、合法全面保证教学需要。推进校园信息化建设，完善了招生系统、离校系统、迎新系统、考场查看系统和专升本考试查询系统的优化建设，并完成了实际部署，已投入使用。基于企业微信平台的请假系统、文件查阅系统、开放实验室申请系统等也已完成建设，将适时投入使用。
校园基本建设稳步推进。迁移三个消控室形成消防总控制室，建立消防水箱、消防水池、消防管道物联网监测；维修改造门面房A区和西语楼至25#楼电缆更换工程、图书馆室外主水管渗漏项目；分阶段完成校雨污水管和EPC等多项改造；完成对围墙进行安装防爬刺网加固、砌筑加高，门面房安装防盗窗等一系列工作；新增地扩建项目中艺术中心主体已全部完工，进入内外墙粉刷及内部装饰阶段；1#-2#女生公寓一至四层主体已完工，五至六层主体待验收。
民生保障持续改善。组织开展走访慰问活动，向困难党员送去慰问金。完成辅导员和思政教师补贴、全校教职工体检、工会福利发放工作。做好“奖、助、勤、减（免）、补”工作，共发放国家奖、助学金2128.55万元；发放勤工助学补助123.84万元；完成全校189名家庭经济困难学生学费减免工作，资助金额共计99.0065万元；对1564名特殊困难给予资助，发放国家助学金583.25万元。做好师生群众信访工作，有序接待来电、来访。
以上这些成绩的取得来之不易，是全体教职员工齐心协力、艰苦奋斗的成果。尤其是在新冠肺炎疫情持续多点散发的重压下，识大体、顾大局，在非常之时有非常之为、尽非常之力，广大学工干部冲锋在前、坚守一线；后勤保障人员恪尽职守、勇于担当；还有其他许许多多在疫情期间值守在各个平凡岗位上的同志们，正是大家用实际行动抗击疫情，用无私坚守传递温暖，用责任担当守护校园，在这场没有硝烟的抗疫之战中凝聚起了安外人无畏前行的强大合力，诠释了安外人的责任与担当。在这里，我代表学校，向各位任劳任怨、默默奉献的同志们表示最衷心的感谢和最崇高的敬意！
在新形势下，我们也须看到学校工作还存在许多不足,也面临新的困难和挑战：一是治理体系和治理能力方面，治理理念、治理结构等还不能完全适应学校发展的需要，治理能力有待进一步提升。二是人才培养方面，一流的人才培养体系需加快构建，合作教育模式需加强探索；三是学科布局和科研能力方面，学科专业与区域产业协同创新的融合度有待强化，科技创新能力及对区域重点产业发展领域的支撑能力有待增强；四是师资队伍方面，高层次人才的引领作用有待进一步发挥，师资国际化水平有待进一步提高；五是办学资源方面，资源筹措来源单一，集聚社会资源办学的需求强烈等。
第二部分：今年发展主要目标和下一阶段工作重点
2023年学校工作总体要求：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，坚定捍卫“两个确立”，坚决做到“两个维护”，落实立德树人根本任务，全面贯彻新发展理念，服务构建新发展格局，补短板、强弱项、提质量，全校上下一盘棋，全面推动学校教育教学高质量发展跨上新台阶、迈上新水平。
一、加强党的建设，为推动高质量发展提供坚强保障
深入学习宣传贯彻党的二十大精神。把学习宣传贯彻党的二十大精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务，创新“第一议题”学习制度，通过构建“专题学习+宣讲宣传+辅导阐释+课堂讲授+研学实践”五位一体模式，多层次、多渠道、多举措学习宣传贯彻党的二十大精神，推出一批有理论说服力、有实践指导意义的成果。结合各学科专业知识，将党的二十大精神有机融入专业教学,筑牢理想之基、厚植爱国情怀，持续推动党的二十大精神学习宣传贯彻走深走实。
推动党建工作提质增效。扎实推进基层党建强基础、提质量、创品牌三年行动计划,以创建星级党支部为抓手，打造“一院一品”特色党建品牌,力争立项省级标杆院系和样板支部 1-2 个,全面提升基层党组织建设质量。统筹推进“双创”、“双带头人”教师党支部书记工作室项目建设，发挥党建品牌示范效应。以问题为导向，加强新形势下党建工作理论研究，抓好研究成果的转化应用。
全面从严治党纵深推进。持续深化“一改两为”，全面提升工作效能。结合学校实际，对党员和管理人员在教育预防、监督执纪和问责追责上制定举措。以优良的党风带动教风，端正学风，努力营造风清气正的校园政治生态和育人环境。推进“一站式”学生社区综合管理模式建设试点，推深做实“我与书记、校长面对面”、“党建+信访”工作机制，用心用情用力解决师生急难愁盼、牵肠挂肚的实际问题。
加强意识形态阵地建设和管理。全面贯彻落实意识形态工作责任制，建立健全落实意识形态工作责任制专项督查制度，完善意识形态风险防控机制。加强意识形态阵地建设和管理，管好用好“三微一端”等阵地，坚决筑牢校园网络安全屏障。坚持意识形态和校园安全稳定工作形势定期研判和通报制度，强化意识形态舆情监测预警和应对处置。加强意识形态工作队伍建设。做好少数民族学生和外国留学生的教育管理服务工作，抵御宗教对学校的非法渗透防范校园传教。
二、深化内涵建设，为推动高质量发展奠定坚实基础
巩固拓展思政育人优势。深入推进“三全育人”，强化
大思政工作体系的顶层设计和全面统筹；抓紧抓实《习近平谈治国理政》多语种版本“三进”工作；启动“一站式”学生社区综合管理模式建设。
发布并实施《关于夯实办学基础全面提升本科人才培养
质量的若干意见》。建立学术性、复合型、应用型、创业型等多类型人才培养体系，实现通识教育与专业教育有机融合，构建满足各类人才培养需要的通识教育、学科平台教育、专业教育课程体系。分类制定本科专业2023版人才培养方案，实施本科“拔尖创新人才教育培养计划”。按照优质就业、继续深造、国际交流、创新创业等各类人才培养,实施分类支持。
加大课程资源建设力度。分类推进基于翻转课堂的线上线下混合式教学模式改革。选树一批“金课”，改造或淘汰“水课”，切实提高课程质量。结合学校课程和教学方法改革、学科专业特点及教学研究积累，组织和规划编写一批高水平的课程教材。
着力深化实践教育改革。将创新创业教育贯穿人才培养全过程，建立“课程基础、项目带动、成果引领”的创新创业教育模式。重视应用型人才培养，加强实践教育。建立相对独立的实践教育体系，将实验教学、实习实训从理论课中剥离出来，单独设立实践课程，进一步提高实践教学的学分比重。更加重视学生的实践能力和表现，提升学生对学校社会影响力的贡献。
开展第二学位辅修工作。为落实我校复合型人才培养目标，积极解决第二学位辅修中的收费、教师课时津贴发放、第二学位教学管理等方面问题，制定相关实施细则，有效开展第二学位辅修工作。
全面加强学习过程管理。健全能力与知识并重的多元化学业考核评价体系。加强考试管理，在通识教育课程率先探索实施教考分离，并逐步推行至专业教育课程。加强重修管理，修订重修管理办法。
完善基层教学组织建设。完善二级学院管理，设立原则以专业为单位的系（所）管理层级。切实加强系（所）、教研室和课程教学团队建设。
加强专业申报和现有专业改造。以建设面向未来、适应需求、引领发展、理念先进、保障有力的国家一流专业为目标，积极申报国家急需的、人才培养有学校特色新专业。以“新文科”理念为指导，加强已获批省级一流专业，加大建设力度。加强现有文科专业改造升级，强化文理交融，探索推进多类型特色“新文科”专业建设。
全面提高科研创新能力。扎实推进科学研究工作，充分发挥校级重点建设学科、校级研究中心及科研项目为平台，以联合培养专业硕士研究生教育为契机，建设科研团队、强化科研目标、任务导向，积极鼓励和大力支持二级学院组织教师开展横向科学研究工作。积极推进交叉学科研究，发挥高层次人才的引领和指导作用，实现科学研究项目与科研成果迈上新的台阶。
积极推进研究生教育。提高学科建设水平，寻求更多高校合作，做好兼职硕士生导师的摸底与推荐工作。
加强继续教育建设。重点发展非学历继续教育。依托学校特色和教学资源，如学校师资、外语教学资源、校舍资源、国际合作院校资源等，制定科学的管理制度和市场化的激励机制，鼓励积极扩大对内、对外服务范围，逐年增加学校办学收入，提高学校社会声誉。
强化教学督导和质量监控。根据教育部《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，形成应用型高水平本科人才培养体系的学校教学基本质量标准、理论和实践教学环节质量标准、教学支持保障标准，构建“标准—评估—整改—反馈”的质量保障闭环模式，持续保障教学质量提升。
扎实推进审核评估工作。依据《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案(2021—2025年)》文件精神，结合我校实际，提前谋划，成立工作专班，对标对表审核评估指标体系，强弱项、找差距、补短板，全力以赴迎评估。
稳步提高生源和就业质量。进一步优化调整各专业招生规模，通过多元立体招生宣传网络，加强招生宣传，着力提高生源质量，争取更多招生计划支持。落实就业“包保”责任制，落实好书记校长访企拓岗专项行动，多举措开展大学生征兵入伍宣传工作，实行毕业生就业去向落实率周报、月报制，力争本科生年度就业去向落实率达到90%以上。
积极拓展对外合作交流。实施“学生国际交流能力提升计划”。进一步扩大学生国际交流项目规模，筹建非独立法人中外合作办学机构，提升合作办学层次。在本科“拔尖人才教育培养计划”中加强国际化教育力度，选拔优秀学生赴海外知名大学交流学习，开拓国际视野，培养国际化意识，提升跨文化交际能力。尽快恢复中澳合作办学，依托合作院校，以我校汉语国际教育、汉语言文学等专业招收5-10名国际学生。
三、加强队伍建设，为教育高质量发展提供人才支撑
加强教师队伍建设。加强自有教师队伍的培养与选拔，建设一支相对稳定的中青年骨干教师队伍。建立多元化的骨干教师教学能力提升机制，为骨干教师教学科研能力发展提供帮助支持。切实提高中青年骨干教师待遇，让他们留得下、稳得住、教得好。组织骨干教师积极参加各类有影响力的教学大赛和指导学生参加A、B类学科竞赛。完善教师本科教学年度考核制度，把学生学习收获作为考核教师教学“质”的主要依据。强化典型引领，加强师德师风建设，着力提升教师对学生培养质量的提升和学校影响力的贡献。
精准引育高层次人才。修订引育高层次人才规定，精准引进适应学校事业发展的青年博士人才5-8人。构建高层次人才长期支持、稳定支持、重点支持体系，引进、培育和建设优秀学术团队。加强人才服务管理，完善人才考核评价体系。
调整优化专兼职教师结构。优化人才布局、完善梯队建设，继续完成干部竞聘上岗工作。调整优化兼职教师，推动兼职教师管理向纵深化、精细化发展，不能按要求履职的，学校按照条件和程序另行遴选人员及时补位。
四、强化服务保障，为推动高质量发展创造良好环境
优化师生健康管理。按照新型冠状病毒感染实施“乙类乙管”的总体方案要求，坚持“保健康、防重症”的原则，规范学校健康驿站建设，加大对老年教职工的关心关爱。
强化基本公共服务保障。推进信息技术与教育教学深入融合，安全平稳推进报告OA办公系统、教务系统的各系统兼容，确保网络安全，全面推进管理信息化。理顺后勤管理及服务体制，提升保障水平。
推进校园基础设施建设。加大对43亩扩建项目中的艺术中心楼、学生公寓的建设力度，保证在9月份启用。着力推进就业创业中心尽早开工建设，为一站式服务提供场地。顺利完成EPC项目，校雨污水管改造和下湖的湖底治污、EPC等多项改造。弃土堆进行整治和美化。不断优化办学环境，力争得到社会各界更多支持。
解决师生“急难愁盼”问题。积极创造条件，妥善解决师生员工“急难愁盼”等问题。关注困难职工群体，加强教职工帮扶、救助、慰问工作。筹备召开第三届教职工代表大会暨工会会员代表大会第二次会议。
全力维护校园安全稳定。落实2023年学校稳定安全目标任务，夯实稳定安全工作职责。健全安全稳定工作机制，深入分析研判，持续开展校园安全检查和隐患排查，切实把不安全因素消灭在萌芽状态。健全联动机制，提高舆情应对能力。完善学校公共卫生、食品安全、消防交通安全等突发应急预案并组织演练，构建校园综合治理体系，发挥校园围墙防护设施作用，加强消防安全设施建设，提升人防和技防水平，确保校园安全稳定。
深入推进校园文化和宣传工作。结合二十周年校庆，凝练安外精神、安外价值观，加大师生对学校的认同感，把为党育人、为国育才落到实处。多举措提升新媒体建设水平，合力做好新闻宣传工作，提升学校美誉度和影响力。
