为全面贯彻教育部《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》和安徽外国语学院《2022版本科人才培育方案修订原则性意见》精神，认真落实学校“十四五”专业建设发展规划中关于人才培养方案编制的要求，2022年6月9日在101会议室，英语语言学院组织召开了2022版本科人才培养方案论证会。

论证会分别邀请了各专业督导专家以及资深教师等10余位专家参加，英语语言学院院长、副院长、各专业负责人及办公室相关人员等参加论证会。会上，英语语言学院院长张文凤介绍了英语语言学院开展人才培养方修订的总体思路、基本过程和调研情况，强调以国标和学校文件为思想指导、以各专业建设为引领、以安徽外国语学院发展之需为立足点，深入推进“外语+”、“信息技术+”融入专业课程体系，扎实推进培养“一专多能”的应用型专门人才，打造专业特色，加强专业内涵建设。副院长鞠红从工作程序与要求、论证的主要内容、论证重点等几个方面对本次论证工作做了进一步说明。对2022版人才培养方案制订中要关注的新变化、新举措和注意事项进行了阐述。各专业负责人依次对人才培养方案的培养目标、培养要求、核心课程、学时和学分、课程体系、培养过程和培养模式、考核方式、毕业要求、教学进程表、选修课程等有关项目进行了汇报。

在座专家和教师认真听取了论证报告，结合各专业发展趋势和行业对人才知识、能力的需求，对培养方案的科学性、前瞻性、可行性进行了讨论，给予了人才培养方案充分的肯定，同时也从课程体系设置，学生学习与实践能力培养等方面提出优化意见。王志红建议英语专业开设《英语思辨与交流》、《全球化与中国文化》等课程；朱忠焰提出，毕业要求可以考虑通过矩阵反映培养目标和培养要求之间的对应关系、毕业要求需要进行精炼等；崔海光对英语专业的培养方案进行了高度评价，认为该培养方案融合OBE教育教学理念，立足人才培养目标，符合时代发展需要，是一个较为完善的人才培养方案；徐光霞认为，如果条件允许可以考虑创新创业大赛成绩与课程学分互认制度；裴振霞提出，可以考虑设计信息检索和思维导图课程的前置课程。

人才培养方案修订是学院提高人才培养质量的重要举措，本次论证会的开展，对英语语言学院提升办学水平、提高人才培养质量具有重要的意义。一是适应了新变化。此次论证会的召开让各专业及时认识到未来发展的方向并快速作出改变。二是优化了新体系。面对“‘外语+’新文科下的英语专业改革实践、校本国际化人才培养理念，及时优化了课程体系、实践教学体系、素质教育体系和创新创业教育体系等四个体系。三是明确了新要求。明确了外语类专业定位：与其他相关专业结合，形成复合型专业，以及于此相适应的人才培养方案新要求。四是形成了新规范。在专家的指导下，进一步规范了各专业人才培养规格、培养目标、课程体系、教学实施、教学策略、教学方法、教学模式、毕业要求等。

人才培养方案既是学院办学水平和人才培养质量的体现，又是专业建设、教学研讨、课程教学、课程内容设置等各项工作的基础和总纲，对促进教学工作规范有序和质量提升具有重要意义。通过此次人才培养方案论证、审定工作会议，英语语言学院再次梳理了2022版人才培养方案中的各项内容要求，对整个培养方案的定稿工作起到良好的助推作用，也为下一步明确了工作方向，对英语语言学院2022版人才培养方案的后续实施具有指导意义和推动作用。（撰稿：刘芳 审核：鞠红）