教师教学能力的提升始终是英语语言学院教师队伍建设和专业发展的重要内容，学院高度重视利用多元的信息平台发布教学与学术活动信息，组织教师观摩和学习。学院及时发布了“2022年湖南省普通高校教师教学创新大赛暨课堂教学竞赛决赛直播”信息，以教研室为单位组织教师于2022年4月23日全天集体线上观摩学习，并展开了交流研讨，分别撰写了观摩学习体会。

英语教研室教师的普遍共识是“当个好老师需要始终保持一颗进取向上钻研的心”。王海瑞老师表示“从答辩的环节我领悟出知识的传授不是唯一目标，培养学生的健全的人格是课堂重要的情感目标，给学生带来巨大的启迪”。常红婧认为，深入分析教材的基本理论和基本概念，研究教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑很重要；深入了解学生原有的知识技能质量，学生的兴趣、需要、方法、习惯；精心设计教学方法，组织安排号每节课的活动。王朱琪老师认为，站在台上的每一个老师身上都有值得学习的地方，他们的教姿教态、和学生的互动、对教学内容的处理、活动的设计都给我们带来教学上的启发。这次观摩学习给教师今后的教学注入一股新的活力。

商务英语教研室全体教师通过集体观看了湖南省普通高校教师课堂教学竞赛后，大家表示收获颇丰，在教学流程、教学方法、教学手段和教学创新方面都有了不同程度的习得，受益匪浅。教师们表示，在今后的教学过程中，将不断钻研教学，像同辈们学习，不断从各方面提升自身的教学能力和教学效果，不断地提升自己的素质，向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己学习及教学的能力，真正地做到教学相长。

翻译教研室认为湖南省普通高校教师课堂教学竞赛的教师们的教学风采令人折服，他们对教育教学有着自己的思考，对教学材料的把握有着自己的分析，对课堂的设计有着自己的独特新意，处处体现着参赛老师的教学素养和文化底蕴。教师们讨论认为，在教学过程中，教师需更加注重教学技巧与手段的创新，打造属于个人风格的课堂；应融入中国传统文化和思政元素，辅之以丰富的教学素材，结合现代教学技术和手段，牢牢抓住学生的注意力。大家认为，教师素养的提高是一个渐进的、沉淀的、积累的过程，不可能一蹴而就，需要教师在长期的教学实践中不断感悟、内化、升华。因此，除了学习比赛教师扎实的基本功、良好的心态和机智的临场应变能力，也要不断精进自己的教学素养，扎扎实实研学研教。

公共外语三个教研室分别组织了观摩后的交流研讨，教师们结合自己的教学实践畅所欲言，研讨反思并提交了学习体会。

总结出竞赛教师的值得学习的经验：教师的专业基本功扎实，基本素质强；教学导入新颖，能够激发学生学习兴趣；教学设计新颖，步骤紧凑合理；教学理念新，教学手段新。竞赛的教师们对自己的专业领域知识轻车熟路融会贯通，讲解细致而通俗易懂，同时不忘与实际结合；教学过程中注重体现新文科的学科融合理念，将抽象的现象描述和具象的统计学整合起来，直观而有说服力。三是，教师们得到了很多启发：比如如何处理枯燥无味的名词概念，如何创造沉浸式学习氛围，如何结合书本知识联系当前热点问题，如何通过案例讨论引导学生思考等等。

此次教研活动，促进了教师之间的交流，使教师们对于时刻牢记教书育人神圣使命、教学实践创新有了新的思考，各位教师从不同程度提升了自己对于教学的感悟认知，通过观看优秀参赛选手的教学视频，对比出自己的不足，并且思考了改进方案，对提升课堂教学质量起到积极促进作用。（撰稿：刘芳 审稿：张文凤）