为加快“转型发展”，全面推进应用型本科建设，今年以来，学院以“强化内涵发展，提高教学质量，培养应用型复合型人才”为主题，举行专家系列报告会，引导教职工更新观念，树立新的人才观、教学观，强化改革创新意识，提高人才培养质量。自聘请湖南师范大学原校长、著名教育家张楚廷教授、省旅游局张雪平副局长、安徽大学外语学院院长朱跃教授等来校作专题报告后，5月17日和24日又分别邀请合肥学院院长蔡敬民教授和省教育厅高教处处长储常连博士来我院做应用型本科高校建设专题报告。

蔡敬民院长的报告主题是“新建本科院校教学改革与人才培养质量提升”。他紧扣“新建、教学改革、质量”等关键词，主要从新建本科院校的基本内涵、办学特点两个方面阐释新建本科院校的教学改革和人才培养质量提升，他强调新建本科院校要做到“一个引导”“两个突出”“三个基本”“四个促进”：“一个引导”指建立和完善教育质量保障体系；“两个突出”指突出应用型人才培养、突出为地方经济发展服务；“三个基本”指办学条件基本达到国家标准、教学管理基本规范、教学质量基本得到保证；“四个促进”指促进教学投入、促进学校教学建设、促进教学规范管理、促进质量保证。身为全国高等学校教学研究会应用本科院校专门委员会副主任的蔡院长还以合肥学院为例，通过翔实的案例、丰富的图片、精辟的讲解历史地再现了该校对应用型人才培养模式的探索与实践的全过程，以及多次获得国家和教育部领导肯定的指示精神。并重点介绍了该校的模块化教学改革、实践教学体系改革的成果经验。

储常连

处长的报告以“坚定走应用型高校道路，着力提升应用型人才培养质量”为主题，回顾了改革开放以来安徽省高等教育的发展历程，紧密结合我国目前高等教育存在的四大矛盾和我省高等教育实际，重点阐述了我省在高等教育改革方面采取的“四大举措”：教学改革与教学质量工程、高教强省战略、大力发展应用型高等教育和启动高等教育改革试点。他突出分析了科学构建人才培养质量保障体系，强调要处理好“五个关系”，把握好“五个度”。“五个关系”指高等教育发展与社会经济发展的关系、高等教育区域均衡与不均衡发展的关系 、高等教育不同类别、层次之间的关系、 高等教育数量与质量的关系 、高等教育当前与长远发展的关系。“五个度”指提高人才培养对社会需求的符合度；提高高校其他职能对人才培养的贡献度；提高人才培养各环节与定位的吻合度；提高教学资源对人才培养的保障度；提高学生、社会对人才培养质量的满意度。他指出要开展“三改三建”：改革思想观念、改革体制机制和改革人才培养模式，加强人才培养目标、专业与课程的建设、“双能型”师资队伍建设以及实习实训基地的建设。储处长的报告高屋建瓴，内容新颖翔实，语言生动幽默，会场上不时响起热烈的掌声。

报告会由学院洪祥生院长主持，省政府督导专员、院党委第一书记汪良发，副董事长虞志方，副院长洪增流，党委副书记张兆玲，全院中层以上干部，各二级学院、教学部教学秘书，各教研室主任，骨干教师代表，辅导员等参加会议。 （张恩志/文 张亚辉/图）