为系统总结学期末工作，谋划系部“十五五”时期专业发展路径，明确专业改革方向与核心任务，7月8日下午，新闻传播系在艺术楼112召开2026级人才培养方案修订暨期末工作部署会议。会议由系主任李晗晗主持，网络与新媒体、广告学教研室全体教师参会。

会上，李晗晗分析了当前新闻传播系发展面临的现实挑战，指出各专业人才培养方案存在课程传统无法顺应时代发展的问题。她强调，面对招生趋势变化带来的教师教学的结构性调整，全体教师必须积极思考，提前谋划，在确保各专业课程符合国标及学校要求的同时，应积极调研学生目前面临的问题，结合教学材料中的教学目标，建立良好的教学计划。关于学生的培养方案，我们应结合时代的发展，积极改进教学课程内容，提升学生的实践能力。关于2026级人才培养修订，希望各位教师积极建言献策，集思广益，共同为专业改革发展而努力。

在人才培养方案研讨环节，与会教师围绕专业招生现状与未来发展方向展开深入交流。华睿教授结合高校办学经验与互联网行业发展趋势，提出传播领域正处于历史机遇期，专业需突破“学术导向”局限，转向主播、互联网传播从业者等应用型人才培养。针对课程滞后问题，他建议在理论知识教学满足基本要求的前提下，教学应该顺应时代的发展，自媒体的发展，将理论与实践进行结合，可以适当压缩理论课，让学生进行较多的实践，提升学生就业竞争力，形成良性发展循环。

孙玉宝提出可以结合2025级和2024级的人才培养方案，优化课程设置，比如国际传播、网络文案写作以及城市文旅等相关课程，对当下专业的国际化及自媒体时代的发展具有实践意义，可以提升学生的文学素养，适应时代发展。

网络与新媒体教研室主任王春月、广告学教研室主任汪雅丽分别从教学实施层面提出了具体建议，孙志伟也提出可将部分相关课程结合在一起，合并为一门课程，如摄影技术与摄影镜头进行合并，加入AI影视制作等课程内容。

许如聪指出，专业改革需先明确人才培养目标与所需核心技能，再分解目标优化课程设置，目前学生依赖人工智能，AI短视频大爆发，市场已经在走下坡路，视频内容雷同性太高，我们需发挥主观能动性，让学生学会学习，而不单纯只是技术操作层面。

李晗晗肯定全体教师的辛勤付出与积极建言。她要求全体教师扎实做好本学期收尾工作，以饱满热情与全新面貌迎接新学期，凝聚共识推动人才培养方案落地见效，为新闻传播系“十五五”期间的发展筑牢基础。（撰稿：胡大凯 审稿：周磊）