为深化《中国近现代史纲要》课程教学改革，提升教师课堂教育教学能力，4月8日下午，马院中国近现代史纲要教研室全体教师在四教102教室开展集体备课活动。

本次备课会聚焦课程重点教学专题，紧扣教材内容与育人目标，精准破解教学重难点，采用无生授课+集体研讨形式。备课会由教研室主任马建省主持，两位教师进行了专题教学展示。

吴静静讲授第五专题《中国人民在精神上由被动转为主动——中国先进分子为什么选择马克思主义》。她从近代中国救亡图存的艰辛探索切入，系统梳理新文化运动、五四运动推动思想觉醒的历史进程，结合李大钊等先进分子传播马克思主义的典型史实，深刻阐释中国先进知识分子选择马克思主义的历史必然性与人民主体性。授课注重问题链设计与理论深度挖掘，将历史叙事与价值引领有机融合，引导学生深刻理解“精神主动”对民族复兴的重要意义。

刘璐璐围绕第七专题《星星之火 可以燎原——中国革命为什么要开辟新道路》。她从复兴之路切入，以八角楼的灯光为背景，讲述中国共产党人面对蒋介石、汪精卫为首的国民党反动派背弃革命，中国出现 “一个国家三个政府”的混乱局面时，仍在血火中开辟了农村包围城市、武装夺取政权的革命新道路。同时结合井冈山革命根据地创建、土地革命开展等具体史实，深刻阐明中国革命走农村包围城市、武装夺取政权道路的客观依据。授课融入红色经典案例与时代价值阐释，用历史讲透革命道路选择的智慧，强化学生对中国共产党实事求是思想路线的认知认同。

无生授课结束后，全体教师围绕教学内容、逻辑架构、案例选用、互动设计等环节展开深入研讨。大家对专题重难点突破、青年学生接受特点、板书规范设计等提出优化建议，进一步明确完善高质量教学设计的共识。

此次集体备课活动，是对核心专题教学内容的系统梳理，更是提升课堂教学能力的集中锤炼。今后，中国近现代史纲要教研室将持续深化集体备课，常态化开展磨课研课、教学展示与经验交流，不断创新教学方法、丰富教学载体，切实把教育教学内容讲深、讲透、讲活，引导青年学生从党史国史中汲取智慧力量，坚定理想信念，勇担时代使命。

（撰稿：马建省 审稿：王有炜）