为科学谋划学校和学院未来五年的发展蓝图，积极落实安外院〔2025〕218号、〔2025〕219号和马院字〔2025〕12号文件的要求，1月23日下午，马克思主义学院在国旅楼104室开展“十五五”事业发展规划大讨论。讨论会由院长王有炜主持，马院全体教师齐聚一堂，集思广益，共同聚焦学校规划时期改革发展的关键领域和核心任务，重点围绕学科建设、科研创新、人才队伍与社会服务等议题展开深入研讨，为学院未来五年的高质量发展擘画新篇章。

王有炜首先强调了本次会议的主要流程，说明做好“十五五”事业发展规划大讨论的重要意义，总结了“十四五”规划期间学院各项事业发展取得的成绩及存在的问题。

接着，各教研室主任依次进行汇报。“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教研室主任石玉娟以“办学方向、审核评估、专业改革、申硕攻坚、全局发展”为核心议题汇报成果与建议。马院建设要把牢学校办学方向，深化国家战略与育人目标融合；聚焦审核评估，提升育人质量；深化教学改革，优化布局结构；聚力申硕攻坚，强化学科引领；统筹发展全局，夯实办学基础。

“中国近现代史纲要”教研室主任丁晨谈道，马院需推动系统性教学改革，聚焦“学科突破、教学创新、队伍提质、服务赋能”四大核心内容，结合学校特色与现有基础，实现从“夯实基础”到“特色引领”的跨越发展。拓展“大思政课”育人格局，以“大思政课”建设为抓手，加强与其他学院协同，指导专业课程挖掘思政元素，推动思政课程与课程思政同向同行，推动学校高质量发展。强化社会服务能力，实现思政小课堂与社会大课堂有机联动。积极推进教育数字化变革，探索“人工智能+思政课”的新型教学模式，建设智慧思政教学平台，利用虚拟仿真、智慧课堂等技术赋能教学，升级线上线下混合式教学资源库，建设思政课案例数据库与资源共享平台。

“思想道德与法治”教研室主任姚清华重点围绕“十五五”规划精神与《思想道德与法治》课程的融合教学，提出，系统规划课程内容融合策略，在具体实施中，应注重三个维度的融合：一是理论维度，将规划中的指导思想、基本原则和主要目标转化为课程教学的理论支撑；二是实践维度，结合规划提出的重点任务，设计案例教学和实践活动，引导学生将理论知识转化为实际行动；三是价值维度，通过规划精神的学习，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。创新教学方法与实施路径，推行“问题链”教学法，利用“数智化”教学手段，构建“大思政”教学格局，开展体验式实践教学。为教师提供全方位的资源建设与发展支持。

“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”教研室主任方彩虹从把准课程建设“定盘星”、激活课堂教学 “新引擎”、拓展实践育人“大课堂”三方面提出具体切实的建议，她指出，课程要紧扣时代脉搏更新教学内容，将“十五五”规划中高质量发展、新质生产力、共同富裕、高水平对外开放等核心部署，转化为课程学理内容，打破“政策话语”与“学术话语”的壁垒，用马克思主义立场观点方法讲清战略部署的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，让学生既知其然更知其所以然。立足当代大学生职业生涯与“十五五”建设高度重合的育人逻辑，搭建“国家战略”与“个人成长”的桥梁，解答学生“专业发展”“人生奋斗”的思想困惑，引导青年将“小我”融入“大我”，坚定投身中国式现代化建设的信念。将学校“十五五”发展目标融入课程教学，结合学校学科特色、育人成果、服务地方实践案例，让课程更具校本辨识度，助力学校培养担当民族复兴大任的时代新人。

“马克思主义基本原理”教研室主任李秋芸强调要以党的二十届四中全会精神和“十五五”规划为指引，将马克思主义基本原理的立场、观点、方法贯穿人才培养全过程。把牢办学方向，构建“原理引领+外语赋能”的顶层设计；聚焦审核评估，打造“原理浸润+专业协同”的课程思政育人体系；深化专业改革，构建“原理赋能+外语+”的融合发展模式；聚力申硕攻坚，夯实“原理支撑+学科引领”的育人保障体系；统筹发展全局，筑牢“原理引领+系统保障”的长效机制。

“形势与政策”教研室主任张玉对马院发展规划总结道，要明确发展定位，建设“特色鲜明、内外融通、育人卓越的教学研究型马克思主义学院”；深化教学改革，打造高水平思政“金课”体系；凝练科研方向，提升学术影响力与社会服务能力；构建“大思政”格局，发挥马院引领辐射作用。

王有炜做总结讲话，他对全体教职工为学院发展做出的努力及对“十五五”事业发展规划的建言献策表示感谢。他强调，“十五五”时期是推动马克思主义学院提质增效的关键阶段，拟起草制定马克思主义学院未来五年学科发展规划，希望大家锚定“十五五”学科建设核心目标，将学科发展与自身发展实践深度融合，共同提升。全院师生要统一思想、齐心协力，以更加奋发有为的精神状态，奋力开创马克思主义学院“十五五”时期事业发展新局面。

(撰稿：张俊 审稿：王有炜)