4月16日，我校携手中国科学院合肥物质科学研究院附属学校（中科大附中科学岛学校），举办“大中小学思政课一体化”教学展示活动。

我校思政课教师走进小学四年级课堂，讲授《道德与法治》课程第一课《我们的好朋友》，围绕“说说我的好朋友”展开互动教学，为思政课贯通不同学段提供了鲜活案例。

思政教育的衔接性与递进性在这个课堂中得到充分展示。授课教师表示，小学阶段关于友谊的启蒙教育，与大学《思想道德与法治》课程中“吸收借鉴优秀道德成果”及“恋爱、婚姻家庭中道德规范”里关于人际交往、友谊的论述在价值内核上高度一致，共同引导学生理解真诚、尊重、信任在人际交往中的意义。

授课教师巧妙融入大学课堂的思维方法与理论视角，以贴近小学生认知的方式，帮助学生从具体生活经验出发，逐步领会友谊的丰富内涵。

高校教师走进小学课堂，是我省近年来打破学段壁垒、推动思政课一体化建设的重要实践。

大学教师凭借扎实的理论素养，能够更精准地把控教学内容在不同阶段的深度与广度，推动教学设计实现“螺旋上升”。此次活动不仅是教学形式的创新，更是对协同育人机制的有益探索，通过跨学段集体备课、资源共享，有效增强了思政课的教学感染力与思想引领力。

本次活动依托安徽外国语学院“三全育人”综合改革和思想政治能力提升计划项目“大中小学思政课实践教学一体化协同机制研究”开展，以“大手拉小手”的方式促进了大中小学思政课的有机衔接，为构建循序渐进、整体贯通的思政育人体系提供了实践参考。（撰稿：陈婉婉、赵业丽 审稿：王有炜）