为进一步优化日语专业人才培养体系，对标新时代复合型外语人才培养目标，深耕专业内涵建设，精准提升人才培养适配度与育人质量，6月10日14:00，东方语言学院日语系于101会议室召开2026版人才培养方案修订意见征集座谈会。日语系全体专任教师参会，会议围绕专业课程架构、学时学分配比、分层教学实施、第二外语及公共日语教学优化等核心议题深度研讨，立足课堂教学实际、学情差异化特点、行业就业用人需求，多方征集修订建议，为科学编制新版人才培养方案夯实实践基础。

会议伊始，系主任甘丽鹃介绍了本次人才培养方案修订的背景、意义及工作要求，指出新一轮修订需严格对标《外国语言文学类专业教学质量国家标准（国标）》，紧扣学校办学定位、学科发展规划以及学生升学、就业、深造多元发展需求，科学优化课程板块结构，合理调整课程学时学分配比，补齐现有教学短板，构建适配新时代发展的日语专业育人体系，稳步提升专业育人核心竞争力。

随后，教研室主任杨起系统解读了2022—2025版日语专业人才培养方案，从公共基础类、专业课程类、实践课程类、个性化课程类四大类别，梳理了学分及学时的分配变化，并参照《外国语言文学类专业教学质量国家标准（国标）》具体分析了开设课程及相应要求。

交流环节，全体教师结合日常授课，围绕日语专业及非日语专业其他语言类专业第二外语和非语言类专业公共外语三个方向展开深入讨论。在日语专业方面，建议增加低年级专业课学时，优化专业课占比，并针对学生基础差异实行分层教学；在第二外语课程设置方面，建议适当增加学分；在公共日语课程方面，修订课程类型，增加实践类课程比例，强化听说能力。

此次座谈会凝聚了教改共识、明晰了修订路径，彰显了日语系抓实教学改革、严把培养质量的工作态度。下一步，日语系将梳理汇总本次座谈意见，结合国标要求、校企用人反馈完善方案内容，稳步推进课程迭代、教学模式革新，持续优化教学体系，全力培育功底扎实、能力全面、适配区域发展的高素质日语应用型人才。（撰稿：甘丽鹃 审稿：王蓓羽、刘法英）