为进一步加强课程建设，提升教育教学质量，2月28日中午，信息与数学学院在主教107会议室召开2024-2025学年课程评估会议。此次自评涵盖学院开设的6门专业课程，对优化课程体系、提升教学质量具有重要意义。学院全体领导、各系、教研室主任、院督导组组长及其他相关人员参加会议。

在自评工作筹备之初，学院迅速组建以王金山、陈姣姣、史芸等为核心成员的自评工作小组，并精心制定了详尽且贴合实际的评估方案。该方案严格参照学校教学评估指标体系，紧密结合学院专业特色，从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等多个关键维度，对每一门课程展开全方位审视与评估。

评估期间，教师们对课程的各个环节进行了深入剖析。在教学目标层面，着重考量其与专业培养定位的匹配程度；教学内容评估聚焦知识的前沿性、深度广度以及理论实践融合情况；教学方法上，重点关注项目式学习、小组讨论等多样化教学手段的运用，旨在充分激发学生学习兴趣；而教学效果评估则综合考试成绩、学生评教以及毕业生反馈等多方面渠道进行考量。期间，诸如优化课程内容、增加实践教学环节、引入前沿案例等建设性建议引发广泛关注。教师们还通过互评环节，积极分享教学经验，共同探索课程改进方向。

最后，院领导指出，此次自评是学院教学质量提升计划的关键举措。通过自评，学院得以全面洞察课程教学现状，为后续改进工作提供有力支撑。展望未来，学院将依据自评结果，量身定制针对性的课程改进方案，持续推进课程建设水平提升，为培育契合新时代需求的高素质专业人才筑牢根基。

（撰稿人：吴雪珂审稿人：陈姣姣，史芸）