各院、部、处、室：

为进一步做好我院2015级新生心理普测工作，现将《安徽外国语学院2015级新生心理普测工作方案》印发给你们，请各有关单位高度重视，认真准备，全力配合，积极实施。

特此通知

附件：《安徽外国语学院2015级新生心理普测工作方案》

安徽外国语学院

2015年9月16日

附件：

安徽外国语学院2015级新生心理普测

工作方案

大学生心理健康教育是新形势下全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育的重要举措，是促进大学生全面发展和健康成长，是高校思想政治教育工作的重要组成部分。为加强我院大学生心理健康教育工作，使大学新生能顺利渡过适应期，经研究决定，开展2015级新生心理普测活动，建立学生心理健康档案，特制定本方案。

一、心理普测目的

对新生进行心理普测，既有利于学院准确了解和掌握2015级新生整体心理健康状况，也为健全学生心理档案奠定了基础，同时为下一步有效开展心理健康教育工作提供基本依据。通过此次心理健康普测，了解大学新生的心理状况，筛选、排查可能有心理问题的学生，对部分需要帮助的学生给予重点关注，有针对性地做好约谈和危机干预，做到有心理问题学生的早期发现，并提供及时的帮助和必要的治疗。这对引导学生关注自身心理健康、关注他人心理健康，树立良好的心理健康意识，提高学生心理健康素质，预防危机事件，促进和谐校园建设将起到积极的作用。

二、心理普测时间

2015年9月18日-2015年10月9日

三、心理普测对象

全体2015级学生

四、心理普测工具

本次心理普测采用SCL-90症状自评量表作为测查工具

五、心理普测程序

本次测试使用纸质问卷，对全体新生进行测评。各二级学院组织员和2015级新生辅导员全程参与此次心理普测。辅导员负责心理普测材料（《致2015级全体同学的一封信》、《个人资料》、《SCL-90症状自评量表》）的领取、发放、回收以及问卷录入工作。辅导员根据班级情况统一安排时间进行团体实测，实测过程确保每位新生领到《致2015级全体同学的一封信》、《个人资料》、《SCL-90症状自评量表》，并督促学生认真完成心理普测。9月25日之前完成团体实测工作，9月30日之前完成问卷录入工作。结束之后，由心理健康中心老师负责统计分析各学院学生测试结果，对出现问题的学生进行约谈、排查。

六、工作要求

此次2015级新生心理健康普测参加人数多、工作任务重，各二级学院应加强宣传、精心组织、周密安排。向学生讲明心理健康测评的目的、意义及测试要求，使学生积极配合并按照规定程序和要求操作。此外心理健康教研室老师分配到各二级学院，具体分配情况如下：

1、国际商务学院：余仕华（15105510204）；

2、国际经济学院：张东梅（13739242028）；

3、国际旅游学院：陈秀娟（15156888505）；

4、东方语言学院：张海清（15855101794）；

5、西方语言学院：陶 婉（18655110490）。

主要职责：（1）集中各学院2015级辅导员进行心理普测相关知识的培训，掌握一定的技能，以便做好测试准备工作；（2）统一发放和回收问卷；（3）装订问卷；（4）指导辅导员进行实测、录入工作；（5）答疑。

七、需要说明的两个问题

1、客观对待心理测试结果

目前研制的心理测试量表仍有其局限性，心理测试结果又因受诸多因素影响，会出现“错报”、“漏报”等情况，如有个别被筛查的学生得分较高，未必都有心理健康问题，而有明显心理健康问题的学生可能未被筛查出来。所以心理健康测试的结果仅能作为判断心理健康问题的辅助手段和参考依据。

2、严格做好保密工作

依照心理健康工作的特殊要求，工作人员须对每个学生的心理测试结果做好保密工作（仅限于本人和工作人员知道），切实保护学生合法权益不受侵害。