各二级学院：

为丰富学生精神文化生活，引导学生深入探究角色成长与传统文化内涵，提升学生思想认知水平，经研究决定组织开展“《哪吒2》辅导员交流研讨活动”。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

“《哪吒2》：探寻影视智慧，启迪学生成长”

二、活动时间

2月24日 - 3月7日

三、活动形式及内容要求

（一）主题班会组织

辅导员需组织召开以“《哪吒2》”为主题的主题班会，与学生进行面对面深入交流。交流内容应紧密围绕电影中的角色塑造、价值观传递、传统文化元素、故事情节发展等关键方面，结合辅导员自身观察感悟与丰富教育教学经验，充分考虑学生实际状况，深入阐述对电影的独特理解和思考。

（二）具体研讨主题

1.角色成长的励志启示。深入剖析角色面对困难与挫折时的曲折成长蜕变历程。思考并分享引导学生树立正确价值观、培养励志精神的方法，可结合角色突破困境具体案例进行分析，让学生明白如何在生活挑战中坚定信念。

2.传统文化的传承教育。细致分析电影中独特历史背景、民俗风情等传统文化元素，探索借助电影引导传承弘扬传统文化的方式。可列举经典场景，如节日庆典、民间技艺展示等，探讨如何提升学生文化素养，增强本土文化自信。

3.心理成长的班级辅导。联系电影角色心理变化，探讨在班级管理中关注学生心理健康的方法。巧妙运用电影资源进行有针对性和实效性的心理辅导，结合角色应对压力的方法，帮助学生应对生活压力，培养积极心态。

4.电影元素的班级管理方法。分享班级管理经验，探讨如何将电影元素融入各个环节。例如，通过电影片段进行团队建设、借助内容引导学生自我管理等，可提供实践案例，分析实施过程和效果。

四、活动具体要求

（一）主题班会应注重互动性，鼓励学生积极参与讨论、充分表达观点。辅导员可采用提问、小组讨论、角色扮演等多种方式激发学生兴趣，营造良好氛围。

（二）辅导员要结合学生实际，运用恰当教学方法。根据学生年龄、心理特点和学习阶段采取适合的教育方式，确保主题班会达到教育和引导学生的目的。

（三）班会结束后，辅导员需及时总结活动情况，包括组织过程、学生参与度和反馈意见等。总结报告应客观全面，突出活动亮点和收获，以及对班级管理工作的启示。3月15日前，以Word文档形式（辅导员姓名命名）学院统一报送至学生处，联系人：金惠萍。

（四）各二级学院要围绕“如何将《哪吒2》的元素巧妙融入学生教育和班级管理”深入讨论，结合工作实际，择优推荐1 - 3篇发言稿。发言稿可列举具体案例，观点阐述要生动且有说服力，于3月12日前将电子版发至学生处。

（五）各二级学院要高度重视此次活动并认真组织，确保活动取得实效。将讨论交流成果积极运用到实际学生教育和班级管理中，活动结束后不断创新教育方法，探索新途径，提升工作效果，助力学生成长发展。

学生处

2025年2月20日