关于开展第一批线上线下混合式通识课程建设的通知

各院、部、处、室：

根据《关于夯实办学基础全面提升本科人才培养质量的若干意见》（安外院〔2023〕66号）文件精神，学校决定组织开展第一批线上线下混合式通识课程建设,现将相关事宜通知如下：

一、建设课程范围

第一批线上线下混合式通识课程建设范围为学校已开设的所有通识必修课程，包括思想政治理论课、公共外语课程、创新创业课程、军事体育课、信息技术课程、劳动教育、美育、大学生心理健康课程、应有写作等文化素养课等。第一批建设课程及负责建设单位见附件1。

二、建设任务及要求

1.课程建设目标明确。建设课程要加强课程教学改革，经过两个教学周期的建设和完善，取得实质性改革成效，具有鲜明特色、良好的教学效果，并将持续改进。建设课程在符合相关类型课程基本形态和特殊要求的同时，在教学理念、教学团队、教学改革、课程目标达成、教学设计、课程内容更新、因材施教、教学管理与评价等多个方面具备实质性创新，有较大的借鉴和推广价值。

2.组建稳定的高水平教学团队。建设课程负责人应为我校专任青年骨干教师，一般应具有讲师及以上职称，长期稳定从事一线本科教学，积极投身教学改革，教学能力强，具有丰富的课堂讲授经验和良好的教学口碑。课程团队组成结构合理，成员总体稳定，各主讲教师具备良好的师德师风，能够运用新技术提高教学效率、提升教学质量。

3.建设课程要探索实践先进教学理念。坚持立德树人，致力于开启学生内在潜力和学习动力，注重学生德智体美劳全面发展。教学设计、组织与实施突出学生中心地位，根据学生认知规律和接受特点，创新教与学模式，因材施教，注重交流互动、资源共享、知识生成，教学反馈及时，教学效果显著。

4.课程内容与时俱进。课程内容结构符合学生成长规律，依据学科前沿动态与社会发展需求动态更新知识体系，契合课程目标，教材选用符合教育部和学校教材选用规定，教学资源丰富多样，体现思想性、科学性与时代性。

5.教学设计科学合理。课程目标符合学校办学定位和人才培养目标，注重知识、能力、素质培养。课程围绕目标达成、教学内容、组织实施和多元评价需求进行整体规划，教学策略、教学方法、教学过程、教学评价等设计合理，课程管理与评价科学且可测量。教师备课要求明确，学生学习管理严格。针对教学目标、教学内容、教学组织等采用多元化考核评价，过程可回溯，诊断改进积极有效。教学过程材料完整，可借鉴可监督。

6、建设课程其他要求。（1）注重课程思政，深入挖掘专业课程思政元素，在课程内容及讲授中有机融入思政元素，注重培养学生家国情怀、社会责任、科学精神、职业操守、历史文化等素养，在教学实践中取得良好育人成效的课程；（2）依托智慧教室，积极运用互联网、人工智能、虚拟现实等现代信息技术，对课程教学设计、教学方法、教学组织、考核方式等进行大胆创新，教学互动良好、学生参与度较高的课程。（3）积极推进研究性教学的课程，注重教学和科研深度融合，吸纳学生早进团队、早进课题、早进实验室。（4）建设课程要运用适当的数字化教学工具，结合学校实际对课程进行创新应用，制定并完善线上线下一体化教学设计（含线上和线下各自的教学内容、学时分配等），安排20%—50%左右的教学时间实施学生线上自主学习，与面授有机结合开展翻转课堂、小组研讨、混合式教学。鼓励使用省级以上精品在线开放课程实施混合教学。

三、线上线下混合式课程建设进度安排

1、遴选课程负责人和成立课程教学团队

各线上线下混合式课程负责单位要在9月17日前确定课程负责人并组建课程教学团队（附件2），电子版及纸质版改造报教务处备案。

2、制定（修订）课程教学大纲并进行任务分工

各线上线下混合式课程负责人要召集课程教学团队于9月25日前完成线上线下混合式课程教学大纲编写工作，并明确线上和线下教学内容和学时分配，进行教学团队教学任务分工。

3、编写线上线下教学教案

各线上线下混合式课程负责人在教学团队教学任务分工的基础上，组织教学团队撰写课程教案，于9月底前完成。

4、在教学平台建课及上传教学资料

各线上线下混合式课程负责人要在9月底前完成建课任务，并将线上教学资源上传平台。

5、混合式课程线下教学内容的录像拍摄

各线上线下混合式课程负责人要在授课过程中，进行授课录像拍摄工作，在本学期结束后要形成完整的课程资料。

6、课程建设考核与验收

线上线下混合式课程在本学期教学结束后，教务处将组织专家进行课程建设考核验收，并依据验收结果发放线上教学课时津贴。

四、线上线下混合式课程建设保障措施

1、完善线上线下混合式课程课时津贴计算和发放办法

为保证线上线下混合式课程教学质量，确保实现课程教学目标，提高学生自学积极性，学校将完善线上线下混合式课程课时津贴计算和发放办法，保障线上线下混合式教学改革顺利进行。

2、保障线上线下混合式课程教学录像摄制工作

学校将建立线上线下混合式课程教学录像摄制高水平团队，切实保障课程教学录像质量。

3、课程资源利用和支持措施

线上线下混合式课程建设资源作为学校宝贵的教学资源，学校将大力支持利用课程资源申报国家级和省级一流课程，同时学校将在申报教学研究项目、教学成果奖和教材建设等方面将优先支持线上线下混合式课程负责人。

附件1：安徽外国语学院首批线上线下混合式课程情况一览表

附件2:安徽外国语学院首批线上线下混合式课程团队情况表

二〇二三年九月十四日

附件：

安徽外国语学院首批线上线下混合式课程建设情况一览表