各二级学院、教学部
为激发我院广大教师勤奋钻研、奉献教学的热情与动力,促进教师间的相互交流和学习,切实提高我院教师教学水平,加强教师业务能力建设,以良好的姿态迎接我院本科教学工作合格评估,确保我院教师说课技能人人过关,由教务处牵头,举办全院教师说课比赛。
一、参赛对象
全体教师
二、比赛组织
(一)比赛分三个阶段进行
1.准备阶段:人人过关,人人合格(时间:2019年5月27日-----5月31日)
每位教师通过说课培训、说课展示活动和自学,充分理解说课的内容、方法和比赛要求,结合任课专业和课程自选一次课(2节)制作说课稿和说课课件,以教研室为单位,举行说课比赛,根据教师说课情况对教师说课进行考核并评定等级,选拔出优秀选手参加各院部初赛。
2.第二阶段:初赛(2019年6月3日----6月6日)
根据第一阶段说课准备情况,教研室推荐教师到各二级学院、教学部进行初赛,初赛由各院部自行组织。
3.第三阶段:决赛阶段(2019年6月10日----6月14日)
根据第二阶段各二级学院、教学部初赛情况,每个院部选拔参加决赛的人数如下表:
院部 |
西语 |
国经 |
国商 |
艺传 |
国旅 |
东语 |
公外部 |
基础部 |
信息部 |
马院 |
人数 |
3 |
3 |
2 |
1 |
1 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
二、奖项设置
本次比赛决赛将产生一等奖2名,二等奖4名,三等奖若干,发给荣誉证书和奖金。
三、比赛要求和报名方式
1.说课要以教学实践为基础,全面把握说课内容。
2.说课环节的分析应有充分的理论依据或本人教学实践经验总结的成熟观点。
3.教学目的、教法、学法及教学程序设计要根据学情,坚持以能力为本位的教学指导思想,充分体现对学生的能力培养。
4.详略得当,重点突出,显示特色。
5.体现参赛者的基本功、教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力。
6.参赛者必须使用课件辅助说课,每位选手说课时间为10分钟。
7.参加决赛的教师由各院部统一组织报名,报名时填写报名(附件1)表并加盖院部公章后,于6月10前报送至教务处李萍老师。
8.各二级学院、教学部接到本通知后,于5月30日前将本部门的第一阶段和第二阶段工作方案报教务处。
9.根据我院2019年本科教学工作合格评估“说课技能人人过关”的要求,全院教师说课稿件和PPT课件分学院、教学部统一打包传给教务处李萍老师,并分序号、教师所在学院、教师姓名、说课课程、院(部)评审等级等栏目制成表格(附件2)同时发送,时间截止6月10日。
本通知未尽事宜,由教务处负责解释。
联系人:教务处李萍
电话:0551-68589988
邮箱:2863822383@qq.com
附件1:安徽外国语学院说课比赛决赛选手报名表
附件2:安徽外国语学院“说课人人过关”评审汇总表
附件3:安徽外国语学院说课内容要求
附件4:安徽外国语学院说课比赛评分表
安徽外国语学院教务处
2019年5月22日
附件1:
安徽外国语学院说课比赛决赛选手报名表
姓 名 |
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性别 |
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最高学历 |
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贴 照 片 |
出生年月 |
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职称 |
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最高学位 |
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毕业学校 |
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参加工作 时间 |
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从教时间 |
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联系电话 |
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参赛课程 |
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院部评审等级 |
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近两年主讲课程情况 |
应填写所授课程的名称、学时、授课人数。 |
所在院部 意见 |
说明:推荐单位要认真负责,对参赛选手的讲课内容进行审查,严格把关,不得出现有违师德师风及党的路线方针政策的言行。加盖公章方有效。 盖 章 年 月 日 |
备注 |
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附件2:
安徽外国语学院“说课人人过关”评审汇总表
序号 |
学院 |
教师姓名 |
职称 |
课程名称 |
院部评审等级 |
备注 |
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附件3: 安徽外国语学院说课比赛内容要求
一、说教材——阐述对教材的理解
1.明确指出本次课的具体教学目标;
2.分析教材的编写思路、结构特点以及教学重点、难点(诠释教材)。
二、说教法与手段——介绍采用哪些方法、手段
说出选用什么样的教学方法和教学手段,以及选用这些教学方法和手段的理论依据。
三、说学法——分析教学对象
1.学生旧知识基础和生活经验;
2.学生起点能力及学生的一般特点和学校风格差异;
3.阐述学习方法,如何提高学生的学习兴趣。
四、说教学程序——介绍教学过程设计
1.教学思路与教学环节安排;
2.说明教与学的双方活动、双向互动设计;
3.说明重点和难点的处理;
4.说明采用哪些辅助教学手段;
5.说明板书设计或PPT设计思路。
五、课程考核
1.考核方式符合课程目标和学生实际;
2.能根据实际情况开展考核方式改革,注重过程考核,并能充分阐述理由。
附件:4:
安徽外国语学院说课比赛评分表
说课人:__________所属院(部)____________说课课程____________
项目 |
内容 |
得分 |
说教材 20分 |
1、讲清教材的编写意图、地位和作业 |
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2、教学目标全面、明确,符合教材和学生实际,并能说出依据 |
3、教学重点、难点把握准确 |
4、教材处理恰当,符合教学实际 |
说教法学法 20分 |
1、教学方法、教学媒体的选择符合教学原理,切合学生实际 |
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2、科学、合理地使用教学手段 |
3、重要教学环节的设计合理,能有教学理论加以阐述 |
4、学法渗透符合学科学习的基本规律和职业要求,有具体依据 |
说教学过程 30分 |
1、教学过程设计合理,能用教学理论加以阐述 |
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2、正确处理教与学的关系 |
3、体现教师如何教及为何这样教,体现学生如何学及为何这样学 |
4、教学环节目的明确,简洁、实用 |
5、突出教学重点,破解教学难点的方法明确 |
6、体现工具性和人文性的和谐统一 |
7、注重反馈、矫正,使学生对教学目标有较高的达成度 |
考核 方式 10分 |
能根据实际情况开展考核方式改革,注重过程考核,并能充分阐述理由考核方式符合课程目标和学生实际; |
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教师基本功 20分 |
1、教师语言规范、流利、生动、逻辑性强,具有感召力 |
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2、教态自然大方,仪态端庄 |
3、PPT或板书设计合理,运用恰当、熟练 |
4、基本能脱稿说课 |
5、用时符合规定,超时或不足时扣2分 |
总分 |
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